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大众传播对职业院校学生职业态度的影响有以下作用（）。

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大众传播对职业院校学生职业态度的影响有以下作用（）。
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第1题：

简述职业院校学生心理健康教育实施的原则。


正确答案: （1）面向全体学生原则
（2）预防与发展相结合原则
（3）学生主体性原则
（4）整体性发展原则

第2题：

大众传播对职业院校学生职业态度的影响只有正面作用，不会产生负面作用。


正确答案:错误

第3题：

职业院校学生实习责任保险保险对象可以为()

A.初、中等职业院校

B.有关教育培训机构

C.学生实习管理机构

D.高等职业院校


参考答案：ABCD

第4题：

职业院校教师心理素质对学生的影响包括（）。

  • A、对学生学习效果的影响
  • B、影响学生人生观.价值观的形成
  • C、影响学生积极.乐观情绪的建立
  • D、影响学生健全人格的养成

正确答案:A,B,C,D

第5题：

你打算如何培养职业院校学生的创新能力？


正确答案: 创新是对人才素质的核心要求，只有树立了新的教育观，创新人才的培养才有明确的思想保证。作为一个职业教育院校的老师，提高学生的职业技能，培养学生的创新能力势在必行：
第一：在教学过程中要把加强学生创造性思维意识的培养放在首位，提倡独立思考，探索新知识，学会利用发散思维去发明创造，学会利用抽象思维捕捉创意，拓展思考的自由度，摆脱思维定势，倡导逆向思维，让学生通过这种教学，体会探索新知识的过程。还可通过让学生不同程度地介入某些科研课题，例如汽修专业学生与教师共同参与汽车模型制作、数控专业的创新工件的加工等，从而了解创新过程和方法。这种实习体验和实践有助于培养学生的创新精神和创新能力。
第二：在课堂教学中激发学生的创新思维意识。要培养学生的创新能力，无论文化课、专业理论课还是实习操作课无不蕴含着创新教育的契机。我会在课堂教学中注重激发学生的创新意识，有意识的精心设计出一些能激发学生创新思维的练习，引导他们在不自觉中培养自己的创造性思维能力。同时进行启发式教学，强调教师与学生的双向交流，推行问题讨论式教学。在教学过程中，要注意因材施教，加强对学生的个别指导，推行教学上的个性化教育模式。
第三：在学生动手操练中培养学生的创新能力。实践出真知，学生在自己的职业技能实操中不仅能锻炼自己的职业技能，更能根据自己的职业技能进行有针对性的技能训练和素质锻炼，在此过程中，学生通过动手操练，用脑思考，来不断丰富和创新职业技能。
总之，在职业学校的教育中，学生创新能力的培养并非一朝一夕能完成的，也不是一个教师、一所学校能完成的，需要全社会的合力。但作为老师我会在学生的知识、技能、素质方面全面培养学生，培养学生的创新能力，使之具有不竭的创新动力和终身的学习能力，然后才会有源源不断的合格的职业人才，才会有整个国家产业整体水平的提升。

第6题：

简述职业院校学生职业态度的影响因素。


正确答案: （1）家庭影响。家庭的经济状况、社会地位、家庭成员的素质等方面都对孩子价值观的形成有一定的影响。父母的职业是影响青少年选择的直接因素，父母的职业态度不同，使的孩子的择业标准也存在着一定的差异。
（2）学校教育。学校是职业院校学生学习知识，形成正确的职业态度的主要场所，应有目的、有计划、有组织的进行系统的职业态度教育，他是家庭教育的延伸、继续与提高。
（3）社会环境。社会环境包括了社会中的各种事物，如社会制度、国家法律、社会群体、社会交往、社会舆论、风俗习惯等。当社会环境的某些因素发生变化时，个体的态度也随之逐渐会发生某些变化。社会环境变化越大，个体的态度变化也越大，甚至出现不一致性改变。
（4）个体心理因素。个性与工作越匹配，人们越能获得满意，个性的结构决定了一个人职业的选择，不同的职业偏向于不同的个性。

第7题：

同辈群体对职业院校学生价值观的影响可能超过父母和教师带来的影响。


正确答案:正确

第8题：

简述职业院校教师心理素质对学生的影响。


正确答案: （1）对学生学习效果的影响。
（2）影响学生人生观、价值观的形成。
（3）影响学生积极、乐观情绪的建立。
（4）影响学生健全人格的养成。

第9题：

能不能顺利就业，成为许多职业院校学生的一大“心病”。


正确答案:正确

第10题：

职业院校学生心理问题发生率较高的因子有（）

  • A、人际关系
  • B、强迫情绪
  • C、敌对情绪
  • D、抑郁情绪

正确答案:A,B,C,D

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