单选题针对课程本身的评价是：（）A 效果评价B 形成性评价C 内部评价D 终结性评价

题目

单选题

针对课程本身的评价是：（）

效果评价

形成性评价

内部评价

终结性评价

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第1题：

评价者只关注评价课程计划本身称为()

A、外部评价

B、内部评价

C、结果评价

D、内外结合评价

参考答案：B

第2题：

课程标准认为:“形成性评价和终结性评价都是重要的,但应加强形成性评价”。上述评价是针对()提出的。

A.语文评价目标

B.课程评价手段

C.评价的价值取向

D.课程评价主体

正确答案：B

第3题：

学前儿童科学教育评价的内容包括()。

A.幼儿发展评价

B.教师评价

C.课程评价

D.幼儿本身的评价

参考答案：ABC

第4题：

课程设计者或使用者自己实施的对课程本身的评价是（）

A、外部评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、内部评价

正确答案:D

第5题：

泰勒被誉为“课程评价之父”，他针对常模参照测验的不足，提出来CIPP评价模式。()

答案：错

解析：

由“课程评价之父”泰勒提出的目标评价模式，是以目标为中心而展开的，是针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的，是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。CIPP评价模式是美国评价学者斯塔弗尔比姆于20世纪60年代提出的，CIPP四个字母分别是背景、输入、过程、成果的英文首字母。

第6题：

课程评价即课程本身的评价。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：错误

第7题：

课程标准认为:“形成性评价和终结性评价都是必要的,但应加强形成性评价”。上述评价建议是针对()提出的。

A语文评价的目的

B课程评价手段

C评价的价值取向

D课程评价主体

正确答案：B

第8题：

幼儿园课程评价是针对幼儿园课程的(),分析和判断幼儿园课程的价值的过程。

A、特点

B、组成成分

C、教学

D、日常生活

参考答案：AB

第9题：

以下观点错误的是（）

A.杜威认为课程的组织要考虑儿童的心理顺序，没有必要考虑教材的逻辑顺序
B. “课程”一词是由英语派生而来的
C.人们对儿童身心发展规律的认识决定着课程组织的心理逻辑
D.编写教科书时要考虑这门科学本身的内在逻辑
E.课程评价包括对课程本身的评价和对教师教学效果的评价

答案：A,B,E

解析：

杜威并不否认课程的组织要考虑教材的逻辑顺序;“课程”一词由拉丁语派生而来,意为 “跑道”;课程评价包括对课程本身的评价和对学生学业的评价。

第10题：

针对课程本身的评价是：（）

A、效果评价
B、形成性评价
C、内部评价
D、终结性评价

正确答案:C

针对课程本身的评价是：（）

题目

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