对
错
第1题：
______是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据。
第2题：
将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动 划分标准是()
A、目标的计划性
B、目标适用范围
C、目标可操作性
D、目标的目的性
第3题：
教学目标是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据。（ ）
第4题：
关于目的和目标的阐述，正确的是
A、目的和目标是一回事，只是提法不同罢了
B、目的是量化的、具体化的目标
C、目标是量化的、具体化的目的
D、目的必须具有可操作性，可以准确进行测量
E、目的和目、标都是量化的
第5题：
A.在线学习任务，如讨论教学、设计与互评，学习反思等，主要是应用、分析、评价、创新认知过程目标的达成
B.课堂讨论，主要是理解、应用、分析认知过程目标的达成
C.应用实践，主要是分析，评价、创新认知过程目标的达成
D.微视频学习，主要是记忆/回忆、理解认知过程目标的达成
第6题：
培养目标与课程目标的关系是：课程目标是培养目标的具体化。（ ）
第7题：
预算是一种可据以执行和控制经济活动的、 最为具体的计划，是对目标的具体化，是将企业活动导向预订目标的有力工具。( )
第8题：
选修课程目标的目的是全面提高学生的语文素养，促进个性完美发展。 ( )
第9题：
在买卖合同中，双方当事人就标的物交付地点没有约定，则以下关于标的物交付地点确定原则的表述正确的是（ ）。
A．当事人能达成补充协议的，根据补充协议确定
B．若不能达成协议，标的物需运输的，以第一承运人承运地为交付地
C．标的物不需运输，当事人均知道标的物所在地的，若不能达成协议，以标的物所在地为交付地
D．标的物不需运输，当事人不知标的物所在地的，若不能达成协议，以出卖人订约时营业地为交付地
E．标的物需要运输的，出卖人应该将标的物交付到买受人的营业地
第10题：
在买卖合同中，双方当事人就标的物交付地点没有约定，则以下关于标的物交付地点确定原则的表述正确的有（ ）。
A．当事人能达成补充协议的，根据补充协议确定
B、若不能达成协议，标的物需运输的，以第一承运人承运地为交付地
C．标的物不需要运输，当事人均知道标的物所在地的，若不能达成协议，以标的物所在地为交付地
D．标的物不需要运输，当事人不知道标的物所在地的，若不能达成协议，以出卖人订约时营业地为交付地
E．标的物需要运输的，出卖人应该将标的物交付到买受人的营业地