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“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段。”这句话体现了德育的（）

题目
单选题
“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段。”这句话体现了德育的（）
A

社会性功能

B

个体性功能

C

教育性功能

D

文化性功能

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第1题：

选题所要解决的问题应是前人没有解决或没有完全解决的，这体现了研究选题的（　）原则。


答案：E
解析：
研究的创造性是指解决前人没有解决前或没有完全解决的问题。

第2题：

赫尔巴特说：“我不承认有任何‘无教育的教学’，教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。表明德育应该具有（　　）

A.个体性功能
B.教育性功能
C.文化性功能
D.社会性功能

答案：B
解析：

第3题：

德育有时虽然在教学之外“有声有色”,可在教学中却显得微乎其微,作为德育途径的“基本”性没有体现出来,依然在单纯传授知识的轨道上行使。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第4题：

对微格教学理解不恰当的是（）

  • A、微格教学也可以称为微型教学
  • B、微格教学依据反馈原理开展训练活动
  • C、微格教学训练与试讲训练没有区别
  • D、微格教学只是一种对教师的训练手段

正确答案:C

第5题：

有个校长说：“如果没有升学压力，我真想好好做德育。“请从学校教学和德育的关系分析这一看法。


答案：
解析：
德育是教学过程中必不可少的教学目标。学校教学绝不可以因为升学压力而仅 仅以知识为 忽视德行。教学中要德智并重，原因如下： (I)思想的提利以知识为基础。 (2)提升学生对所学知识产生积极的态度，才能使他们的思想得到提高。 (3)学生思想的提升有利推动他们积极地学习知识。 (4)防止，单纯传授知识、忽视思想教育，或脱离知识的传授而另搞一套思想教育的 偏向。 综上，德育是学校教学的重要目的，教学过程中应提倡德智并重。材料中校长的说法 是不可取的。

第6题：

我不承认有任何“无教育的教学”，“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。赫尔巴特的这些言论表明了德育应该具有（　　）功能。
A.个体性
B.教育性
C.文化性
D.社会性


答案：B
解析：
表明了德育具有教育性功能。

第7题：

“只有糟糕的将军，没有糟糕的士兵”这句话最确切地体现了管理职能的组织职能。 （）


答案：错
解析：
题干体现的是领导职能。

第8题：

五星教学法只是一种方法,只是教学的五个方面,对教学没有什么实际作用。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第9题：

以孔子为代表的儒家学派的美育思想主要有（）

A主张美与善的统一

B主张美育与德育的融合

C强调美育的道德教化作用

D把美育看做是进行道德教育的一种辅助手段和工具

E实施美育的目的在于进行道德教育


A,B,C,D,E
略

第10题：

“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段。”这句话体现了德育的（）

  • A、社会性功能
  • B、个体性功能
  • C、教育性功能
  • D、文化性功能

正确答案:C

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