合作性探究
有结构的探究
指导型探究
自由探
第1题：
第2题：
你认为在初中语文教学中，自主、合作、探究三种学习方式有何关系？
三者的相同点：
（1）三者均强调学生是学习和发展的主体；
（2）三者均强调学生学习方式的个性化。重视个体差异，强调学习方式的个性化会推动教学内容、教学方式及评价方式的改革；
（3）三者均指向学生创新意识和实践能力的培养。倡导自主、合作、探究的学习方式，意味着语文教学应该为学生创设丰富多彩的语文实践活动，让学生在活动中学语文、用语文。三者相互融合、相互作用，力求让学生在体验探索的过程中获得语文实践能力，体现的是一种整体的学习效能。
三者的不同点：
（1）自主，强调的是学生主体性和个性的培养。主要体现为学生作为学习主体的自我认知与言语主体性的自我建构；
（2）合作，体现了交互性、协作性和团结精神；
（3）探究，体现得的积极、主动、深入认知的学习思维品质。在实际的学习情境中，三种学习方式相互支持、互为补充，是一个统一的整体。可见，它们既有区别，又有联系。
略
第3题：
A.假设式探究教学
B.建构式探究教学
C.接受式探究教学
D.发现式探究教学
第4题：
以教师讲解学生领会为主要特征的教学水平是属于（）。
第5题：
引导探究教学法包括发现教学、探究教学和（）
第6题：
第7题：
（）教学、探究教学和（）教学都属于以引导探究为主的教学方法。
第8题：
第9题：
有目的引起新问题情境的认知冲突，促使学生积极介入，这样的教学是（）。
第10题：
探究性理解水平的教学目标有（）。