第1题：
第2题：
第3题：
第4题：
编写大学教材应该注意适合大学生的心理状况、学习特点和学习需求。
第5题：
试述操作学习与语言学习特点的不同。
①在学习方式上：操作学习是以内、外部动作来获得经验的学习，即“动作——经验”，学习动作是学习的载体。言语学习通过语词理解，是“语言——经验”，语言是学习的载体。
②学习内容上：操作学习的知识、技能是言语学习所无法获得的，如游泳、舞蹈等。言语学习的内容是操作学习的深化，或者说，是概括了的操作学习的内容。
③在学习过程结果上：操作学习是以儿童为主体的活动，结果是获得主体的经验。儿童既是学习活动的主体，又是教学活动的对象，有一定的被动性，是获得他人经验。
略
第6题：
第7题：
第8题：
第9题：
简述现代学习活动与以往学习活动不同的特点。
第10题：
大学生学习有何特点？