简述小学教育在儿童发展中的启蒙作用。

正确答案：
答：教育在儿童身心发展中具有独特的作用。学前教育也是一种环境，但它是一种特殊的环境。主要体现在：
(1)学前教育有专职教师。(1分)
(2)学前教育有明确的目标。它区别于环境的自发影响。(1分)
(3)学前教育是一种最简捷、系统的影响儿童的方式。(1分)学前教育的效率远远高于社会教育和家庭教育。因此，通过教育可以使儿童优良的遗传素质得到充分的显现，即使遗传所提供的某种可能性变为现实性，并可影响和改造不良的遗传素质。教育还可以对环境加以取舍，并可发挥和利用环境中的有利因素，减少或消除不利因素，从而促进儿童的正常发展。(2分)

①学校教育具有明确的目的性和方向性。②学校教育具有较强的计划性和系统性。③学校教育具有高度的组织性。④教育可控制和利用各种环境因素对人的自发影响。⑤教育可以充分发挥个体遗传上的优势，弥补遗传上的缺陷。

正确答案：

（1）遗传是人身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。（2分）

    （2）环境对人的发展的影响是广泛的，经常的，但却是自发的、无计划的。在肯定环境对人发展影响作用的同时，不能忽视人的主观能动性和人的社会实践。（3分）

    （3）教育在人的发展中起主导作用。因为教育是一种有目的的培养人的活动，它规定这人的发展方向。（3分）

正确答案：
【答案要点】(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范。
(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
(3)学校教育，尤其中小学的基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。
(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

参考答案：人的身心发展是多种因素综合作用的结果，教育发挥主导作用是有条件的，它要受到以下多方因素的制约:(1)受教育者的主观能动性(2)教育的自身状况(3)家庭环境的因素(4)社会发展状况。教育如果能得到以上各方面条件的积极配合，就能充分发挥出促进人的发展和社会发展的独特作用。

正确答案：
答：教育在人的发展中起主导作用：(1)教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向；(2分)(2)教育给人的影响比较全面、系统和深刻；(2分)(3)学校有专门负责教育工作的教师。(1分)

正确答案：
25．(1)教育目标要反映社会的发展。教育目标的确定，要以真实地反映社会的时代性价值标准和社会发展水平、发展趋势为基础。这样才能使学生个体的发展与社会发展、社会对个体素质的需求协调一致。
(2)在成熟的基础上引导发展。科学的教育活动要辩证地对待儿童的成熟与发展的关系，辩证地分析成熟优势论与学习优势论。成熟决定着发展的可能性，学习则把可能性转化为现实。走在发展的前面引导儿童发展，就能够将复杂的知识、技能转化为儿童能力所能接受的形式来教给儿童。
(3)在整体发展的基础上促进个性发展。教育与教学活动是一种整体发展的集体活动过程，同时每一个儿童的发展都具有其明显的个性特点。这就要求一定要在注重和实现整体发展的基础上积极促进儿童的个性发展，让儿童在发展中形成丰富多样的个性特点，使儿童的整体发展更有潜力和活力。
(4)教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性。儿童的发展自始至终都是一种儿童主体的自我调节活动。教育只是帮助儿童作出选择，却不能代替他们作出选择。教育对儿童发展的主导作用，只有真正尊重了儿童在教育过程中的主体性时才能真正实现。在儿童发展过程中，教育活动与儿童主体性二者的作用是相互依存的。

答：①学校教育具有明确的目的性和方向性。②学校教育具有较强的计划性和系统性。③学校教育具有高度的组织性。④教育可控制和利用各种环境因素对人的自发影响。⑤教育可以充分发挥个体遗传上的优势，弥补遗传上的缺陷。

正确答案：

正确答案：
想象在儿童心理发展中的重要作用主要表现在：
　　(1)想象在幼儿的学习、游戏等实践活动中的重要意义。．
　　①想象在幼儿学习中的作用：想象在幼儿学习活动中帮助幼儿掌握抽象的概念，理解较为复杂的知识，创造性地完成学习任务。
　　②想象在幼儿游戏中的作用：在角色游戏中，角色的扮演、游戏材料的使用，游戏的整个过程等都要依靠幼儿的想象过程。因此，想象在幼儿游戏活动中起关键作用。通过各种方法发展幼儿的想象力，可以促进幼儿游戏水平的提高。
　　(2)想象的发展是幼儿创造思维发展的核心。创造力主要表现在一个人的创造思维方面。而创造思维一般可以分为三个方面：直觉、灵感和想象。想象是创造思维的一个主要方面。对于幼儿来讲，创造思维的核心就是想象。