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游戏可分为练习性游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏，这是（）

题目
单选题
游戏可分为练习性游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏，这是（）
A

以游戏的社会性分类

B

以游戏的认知分类

C

以游戏的教育作用分类

D

以游戏的动机分类

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第1题：

认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是：

A、象征性游戏

B、感觉运动游戏

C、练习性游戏

D、规则游戏


参考答案：D

第2题：

依据皮亚杰的认知发展理论，处于前运算阶段儿童的典型游戏类型是

A.象征性游戏
B.练习性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏

答案：A
解析：
皮亚杰的儿童发展理论把儿童的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段（o～2岁）、前运算阶段（2岁～6、7岁）、具体运算阶段（7、8岁～11、12岁）以及形式运算阶段（11、12岁～14、15岁）皮亚杰从儿童认知发展角度将儿童游戏发展分为三个阶段：练习性游戏阶段（o～2岁）、象征性游戏阶段（2岁～7岁）和规则游戏阶段（7岁～11．12岁）。因此前运算阶段儿童的典型游戏类型是象征性游戏。

第3题：

皮亚杰认为0~2岁幼儿游戏形式主要为()。

A.练习性游戏

B.象征性游戏

C.规则游戏

D.角色游戏


参考答案：A

第4题：

两人三足、猫捉老鼠等游戏属于（）

  • A、练习性游戏
  • B、象征性游戏性
  • C、结构游戏
  • D、规则游戏

正确答案:D

第5题：

将儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏，这是（）

  • A、儿童游戏动机分类
  • B、儿童游戏的教育作用分类
  • C、儿童游戏的社会性分类
  • D、儿童游戏的认知分类

正确答案:D

第6题：

当练习性游戏开始衰退、象征性游戏开始减少时,综合了操作性和象征性因素的()逐渐成为主要的游戏形式。

A.建构游戏

B.规则游戏

C.象征性游戏

D.练习性游戏


参考答案：A

第7题：

皮亚杰所划分的游戏类型是( )

A.机能游戏、建筑游戏、扮演游戏和规则游戏
B.模仿游戏、探索游戏、尝试游戏和造型游戏
C.机能性游戏、想象性游戏、接受性游戏和制作性游戏
D.练习性游戏、象征性游戏、结构性游戏和规则性游戏

答案：D
解析：
以皮亚杰等为代表的认知学派倾向于将认知发展作为儿童游戏分类的依据，主要包括感觉机能性游戏(练习性游戏)、象征性游戏、结构性游戏、规则性游戏。

第8题：

将儿童的游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏,这是()。

A、儿童游戏的动机分类

B、儿童游戏的教育作用分类

C、儿童游戏的社会性分类

D、儿童游戏的认知分类


参考答案：D

第9题：

以儿童认知的不同阶段，学前游戏可分为（）

  • A、规则游戏
  • B、结构性游戏
  • C、象征性游戏
  • D、感觉运动游戏
  • E、联合游戏

正确答案:A,B,C,D

第10题：

游戏可分为练习性游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏，这是（）

  • A、以游戏的社会性分类
  • B、以游戏的认知分类
  • C、以游戏的教育作用分类
  • D、以游戏的动机分类

正确答案:B

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