判断题增加动作杠杆长度可以增加动作练习强度。A 对B 错

题目

判断题

增加动作杠杆长度可以增加动作练习强度。

对

错

参考答案和解析

正确答案：对

解析：暂无解析

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第1题：

动作电位的特点

A、刺激强度小于阈值时，出现低幅度动作电位

B、动作电位一经产生，便可沿细胞膜作电紧张性扩布

C、刺激强度达到阈值后，再增加刺激强度动作电位幅度增大

D、各种可兴奋细胞动作电位的幅度和持续时间可以各不相同

E、刺激强度越大，动作电位扩布速度越快

参考答案：D

第2题：

下列关于动作电位的描述中，哪一项是正确的?

A．刺激强度低于阈值时，出现低幅度的动作电位

B．刺激强度达到阈值后，再增加刺激强度能使动作电位幅度增大

C．动作电位的扩布方式是电紧张性的

D．动作电位随传导距离增加而变小

E．在不同的可兴奋细胞，动作电位的幅度和持续时间是不同的

正确答案：E
解析：动作电位是由阈上刺激引起，阈下刺激并不产生动作电位，而是产生局部电位(A错)。动作电位的“全或无”现象表现在两个方面：①动作幅度：细胞接受有效刺激后，一旦产生动作电位，其幅值就达最大，增加刺激强度，动作电位的幅值不再增大(B错)。也就是说动作电位可因刺激过弱而不产生(无)，而一旦产生幅值就达到最大(全)。②传导不衰减：动作电位在细胞膜的某处产生后，可沿细胞膜传导，无论传导距离多远，其幅度和形状均不改变(D错)。动作电位是脉冲式传导，并非电紧张性传播，电紧张性传播是局部电位的特点(C错)。不同的可兴奋细胞，其动作电位的幅度和持续时间是不同的。答案为E。

第3题：

动作电位最基本的特点是

A、局部反应

B、刺激达到了阈强度，再增加刺激能使动作电位的幅度增大

C、动作电位的大小随着传导距离增加而变小

D、动作电位产生后，出现电紧张性扩布

E、具有"全或无"现象

参考答案：E

第4题：

每位瑜伽练习者都可以根据自己练习的程度，机体的状况及需要，适当调节每项动作练习的时间，长度和力度。

正确答案:正确

第5题：

动作电位的特点之一是

A.动作电位一经产生，便可沿着细胞膜作紧张性扩布
B.刺激强度小于阈值时，出现低幅度的动作电位
C.动作电位的大小不随着传导距离的增加而减小
D.动作电位可以叠加
E.刺激强度达到阈值后，再增加刺激强度能使动作电位幅度增大

答案：C

解析：

第6题：

下列关于神经纤维动作电位的描述,正确的是()

A.刺激强度小于阈值时，出现低幅度的动作电位

B.动作电位的大小随着传导距离的增加而变小

C.动作电位一旦产生，可沿细胞膜作电紧张传播

D.刺激强度达到阈值时，再增加刺激强度，则动作电位的幅度随之增大

E.不同可兴奋细胞动作电位的幅度和持续时间可以不一样

参考答案：E

第7题：

各种可兴奋细胞的动作电位( )

A.刺激强度小于阈值时，出现低幅度的动作电位
B.刺激强度增加能使动作电位幅度增大
C.动作电位一产生，便沿细胞膜作电紧张性扩步
D.动作电位的大小随着传导距离增加而变小
E.动作电位的幅度和持续时间可以各不相同？

答案：E

解析：

第8题：

动作电位的特点之一是()。

A.刺激强度小于阈值时，出现低幅度的动作电位

B.刺激强度达到阈值后，再增加刺激强度其电位幅度增大

C.动作电位一产生，便可沿细胞膜作电紧张性扩布

D.动作电位大小随传导距离增加而变小

E.各种可兴奋细胞动作电位的幅度持续时间可以各不相同

正确答案：E

第9题：

动作技能形成过程中，随着练习次数增加，技能水平匀速提高。

答案：

解析：

错误。
技能需要通过练习形成。练习的效率受以下因素制约：（1）明确练习的目的和要求，增强学习动机。（2）帮助学生掌握正确的练习方法和知识。（3）循序渐进，由易到难，先简后繁。（4）正确掌握练习速度，保证练习质量。（5）适当安排练习次数和时间。（6）练习方式要多样化。（7）让学生每次都知道练习结果，及时改进。

第10题：

四种强度跑，由于它们动作的基本环节相同，所以练习时，可以促进运动成绩的提高

正确答案:错误

增加动作杠杆长度可以增加动作练习强度。

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