第1题:
第2题:
第3题:
A、感知
B、综合
C、理解
D、掌握
第4题:
数学障碍学生的主要问题表现在数学学习上,数学障碍学生的问题解决缺陷是由于基本语言技能缺陷所导致的,计算技能不良是数学障碍中常见的表现,数学障碍学生不存在()障碍。
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
概念就是用某种符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物。一般包括( )。
A、实例
B、名称
C、内涵
D、外延
第9题:
第10题:
请用实例说明小学数学几何学习的主要特点。
试举例分析小学数学课堂活动的主要矛盾。
小学数学概念学习的基本方式主要是()和概念同化两种。
判断题小学数学学习评价的诊断功能主要是指在小学数学学习上对学生的学习方法作出价值判断。A 对B 错
用实例说明如何在小学数学规则教学中发展儿童的良好的数感?
问答题试分析新世纪我国小学数学课程多纬度的内容结构特征。
问答题用实例分析我国新课程标准对小学数学课程内容呈现的基本要求。
多选题概念就是用某种符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物。一般包括()。A实例B名称C内涵D外延
用实例分别说明在小学数学规则导入阶段的教学组织中如何运用“情境导入策略”、“活动导入策略”以及“问题导入策略”的?
填空题小学数学概念学习的基本方式主要是()和概念同化两种。
用实例分析小学数学概念学习上所具有的一些主要的特征。