德育的地位说明,德育不是可有可无的,无关紧要的。更不是“软”任务,“虚”任务,而是一项重要的关系社会稳定、个体发展及其人

题目
判断题
德育的地位说明,德育不是可有可无的,无关紧要的。更不是“软”任务,“虚”任务,而是一项重要的关系社会稳定、个体发展及其人才培养质量的大问题。
A

B

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第1题:

德育工作的出发点是( )。

A.德育意义

B.德育内容

C.德育目标

D.德育任务


正确答案:C
德育目标不仅决定德育内容、形式和方法,还制约德育工作的基本过程。

第2题:

德育方法是实现德育任务,提高德育实效性的关键因素。


答案:
解析:
(1)这种说法是正确的。(2)德育方法是为达到德育目的,在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。它包括教育者的施教传道方式和受教育者的受教修养方式。它是实现德育任务,提高德育实效性的关键因素。

第3题:

德育队伍是搞好德育工作的关键,建立良好的德育队伍是德育管理的一项长期任务。德育队伍管理重要的是搞好德育队伍的组织建设和。()

A.制度建设

B.思想建设

C.体制建设

D.规章建设


参考答案:B

第4题:

()是指学校教育在学生思想品德形成和发展中要达到的要求。

  • A、德育目标
  • B、德育任务
  • C、德育内容
  • D、德育规范

正确答案:B

第5题:

德育原理研究的根本任务是().

  • A、揭示德育规律
  • B、总结德育方法
  • C、探讨德育现象
  • D、研究德育功能

正确答案:A

第6题:

德育的社会价值就是维护和发展社会关系,而不是社会生产。 ()


正确答案:错

第7题:

德育方法受()制约。

  • A、德育任务
  • B、德育内容
  • C、德育环境
  • D、德育对象特征

正确答案:A,B,D

第8题:

()是德育能使个体获得一种精神上的享受,是个体满足、快乐、幸福的体验过程。

A、德育的个体生存功能

B、德育的个体发展功能

C、德育的个体改变功能

D、德育的个体享用功能


参考答案:D

第9题:

德育的地位说明,德育不是可有可无的,无关紧要的。更不是“软”任务,“虚”任务,而是一项重要的关系社会稳定、个体发展及其人才培养质量的大问题。


正确答案:正确

第10题:

不管是狭义的德育还是广义的德育,德育都不是一个孤立封闭的教育系统,而是一个()的教育系统。

  • A、广泛的
  • B、联系的
  • C、开放的
  • D、发展的

正确答案:B,C

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