美国科学哲学家托马斯·库恩从科学发展历程的研究出发,将思维方式分为发散式思维和()。

题目
填空题
美国科学哲学家托马斯·库恩从科学发展历程的研究出发,将思维方式分为发散式思维和()。
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第1题:

根据在解决问题时,思维活动的方向和思维的成果的特点,可将思维分为()。

A、动作思维和形象思维

B、辐合思维和发散思维

C、常规思维和创造性思维

D、形象思维和抽象思维


参考答案:B

第2题:

根据探索答案的不同思维方向,思维可分为( )。

A.形象思维和抽象思维
B.常规思维和创造性思维
C.直觉思维和逻辑思维
D.聚合思维和发散思维

答案:D
解析:
根据探索答案的不同思维方向,可分为聚合思维和发散思维。聚合思维是指把问题提供的各种信息聚合起来得出一个共同的正确答案的思维方式。发散思维是指以一个目标出发,沿着各种不同途径去思考,以探索多种答案,寻求多种解决问题方法的思维方式。

第3题:

思维按照所要解决的问题可以分为聚合式思维和发散式思维。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第4题:

从科学发展模式的角度,比较库恩与波普尔的科学哲学思想。


正确答案: 波普尔的科学发展的证伪主义模式与库恩的科学发展的范式论模式同时也存在着许多不同之处,主要有以下三个方面:
1.科学发展的起点不同。波普尔科学发展的起点是“问题”。他认为科学是从问题开始的,并把问题分为①实际问题,即需要通过理论来说明的问题,②疑难问题,即用现有的理论解决不了的问题。在库恩的视角中,“范式”则成为了科学发展的起点,有了范式指导下的解决疑难活动,科学才开始发展。
2.科学进步的标准不同。波普尔的科学进步标准是理论的可检验度(可证伪度),在波普尔看来进步的理论就是可证伪度高的理论,也即“具有最大可能的经验内容的理论。在库恩的科学发展模式中有两种进步:(1)在常规科学时期,解谜能力是进步的标准。
(2)科学革命的进步,也就是科学共同体“把范式转换看成进步
3.两种模式所强调的发展过程的重点不同。波普尔的证伪主义模式和库恩的范式论模式都强调了革命的作用,但波普尔似乎对科学发展中的量变重视不够,库恩在他的范式论模式中则强调了常规科学的发展作用,同时明显地突出了量变到质变之间的转化。波普尔突出了动态的进攻性的“证伪”,而库恩则动静结合,强调辩护性的“范式”。

第5题:

美国科学哲学家托马斯·库恩从科学发展历程的研究出发,将思维方式分为发散式思维和()。


正确答案:收敛式思维

第6题:

根据探索答案的不同思维方向,思维可分为(  )。

A、形象思维和抽象思维
B、常规思维和创造性思维
C、直觉思维和逻辑思维
D、聚合思维和发散思维

答案:D
解析:
根据探索答案的不同思维方向,可分为聚合思维和发散思维。聚合思维是指把问题提供的各种信息聚合起来得出一个共同的正确答案的思维方式。发散思维是指以一个目标出发,沿着各种不同途径去思考,以探索多种答案,寻求多种解决问题方法的思维方式。

第7题:

将思维分为发散思维和辐合思维的人是(  )

A.吉尔福特
B.桑代克
C.斯皮尔曼
D.冯特

答案:A
解析:
吉尔福特将思维分为发散思维和辐合思维。发散思维往往能产生某些新奇、独特的思想,因而是创造性思维的主要成分。辐合思维也是创造性的一个组成部分a因为仅有发散思维,人们不可能从众多的方案中选择出最合理的方案。

第8题:

根据思维运作方式的不同,可将思维分为()。

A.聚合思维、发散思维

B.形象思维、抽象思维

C.动作思维、形象思维和逻辑思维

D.常规思维、创造思维


正确答案:A

第9题:

科学发现的方法有()。

  • A、大胆设想,小心求证
  • B、实验方法和理论方法的互渗
  • C、发散思维和收敛思维的互补
  • D、发散思维和收敛思维的互斥

正确答案:A,B,C

第10题:

发散思维分为具象元素的发散思维和()。


正确答案:抽象概念的发散思维

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