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问答题谈谈你对说课的理解，并简述说课的具体步骤。

题目
问答题
谈谈你对说课的理解，并简述说课的具体步骤。
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相似问题和答案

第1题：

请谈谈你这节课的教学重点是什么?


答案：
解析：
我本堂课的教学重点是一般过去时的用法。通过本堂课的学习，学生能够使用一般过去时谈论过去某个时间发生的动作，并能够熟知规则动词和不规则动词的过去式。

第2题：

初中数学《分式的意义》
一、考题回顾



二、考题解析
【教学过程】
(一)引入新课



【答辩题目解析】
1.说一说你对本节课教材的理解。题目来源于考生回忆
2.说一说你本节课应用的教法学法。


答案：
解析：
1、“分式的意义”是人教版八年级第十五章的第一节内容，是中学知识体系的重要组成部分。分式的概念与整式是紧密相联的，是前面知识的延伸，同时也是对前面知识的进一步运用和巩固。学生掌握了分式的意义后，为进一步学习分式、函数、方程等知识作好铺垫;有助于培养学生的分析、归纳、概括的能力。题目来源于考生回忆

2、教学方法与学法本节课教师将以引路的形式，运用启发式的教学方法，带着学生去发现和探究新知识，教师在实施教学的过程中注意学生的观察能力和语言表达能力的培养，分析、归纳、概括，通过不断的实践和认识，让学生全面地掌握分式的意义，让学生体会到数学不是一门枯燥的学科，对学习数学充满信心。

第3题：

谈谈你对说课的理解，并简述说课的具体步骤。


参考答案：说课就是教师在备课的基础上，依据教育理论和教学实际，针对本节课的教学过程和教学设计特点，由授课教师向其他的教学人员阐述本单元或本节课的教学思想和教学设计的一种教研形式。说课时不仅要说出教师教什么和学生学什么，教师怎么教和学生怎么学，还要从理论角度说出教师为什么要这样教和学生为什么要这样学。所以，说课不仅能体现出一位教师的教学基本功，而且能表现出教师的教学理论水平;它不仅能促进教师的业务素质和教学理论水平的提高，而且还能增大教研容量，提高教研活动的效率。目前，说课在各层次的教研活动和教学评比中，已作为一项主要手段被教育工作者普遍接受和广泛采用。说课的具体步骤：说课程标准、说教材、说教法、说学生、说训练。

第4题：

谈谈你对学习军事理论课的感受与建议


正确答案: （1）学习掌握了一定的军事科学知识；
（2）增强了国防观念和国家安全意识，强化了爱国主义，集体主义观念，加强了组织纪律性；
（3）促进了综合素质的提高。

第5题：

谈谈你对活动课管理的看法。


正确答案: 活动课作为教学计划规定的课程，它是以活动为主要形式的课程，在中小学课程结构中占重要地位，是培养和发展学生兴趣与爱好，适于学生个性特长的一种教学组织形式。与学科课程比较有其自身的特点。主要是：
①参与的强制性与选择性；
②内容的广泛性与系统性；
③教学形式的灵活性和多样性；
④主体既要学得快活，又要动。为适应素质教育的新要求，中小学应将活动课纳入教学计划，成为全面发展学生素质的有机组成部分，并加大活动课设计与管理的力度，促进活动课的健康发展。

第6题：

谈谈你对课标中“选择多种多样的地理教学方式方法”这一教学建议的理解。


答案：
解析：
(1)根据不同的地理主题和知识属性，进行多种教学方法的组合，突出一两种主要的教学方法，并辅以多种方法的交替使用，有利于保持地理学习注意力，减轻学习负担，提高学习效率。如选择地图教学法、“模拟旅游”教学法、学科联系教学法等进行组合，还可以借助多媒体、网络等现代化教学手段不断创新更适应教学的方法。
(2)应坚持启发式教学原则，提倡探究式学习，培养学生的探究意识，引导和鼓励学生独立思考、自主学习，体验解决地理问题的过程，逐步掌握分析和解决地理问题的方法。例如，可以用问题解决方式进行经纬网内容的教学：将学习内容转化为类似“设计出行路线”“救援”的任务，提出完成任务过程中可能遇到的“问题”，通过理解、分析，解决这些“问题”。

第7题：

请谈谈你这节课的重点?


答案：
解析：
这节课的重点是学生能够学会一些关于工作的词汇和如何来询问某人的职业，并且能够提升一些阅读技能，比如跳读和浏览的方式。

第8题：

正确理解说课与上课的区别是说课中需注意的问题。()


参考答案：正确

第9题：

有效说课对教师专业发展有何意义？谈谈你的理解。


正确答案: 说课，是课堂教学研究活动中的一个基础性环节，也是贯穿于整个教学研究过程中的一个常规性内容。
意义：
1.说课有利于提高教研活动的实效。
2.说课有利于提高教师备课的质量。
3.说课有利于提高课堂教学的效率。
4.说课有利于提高教师的自身素质。
促进教师对教材的研究，丰富教师的学科知识；促进教师对学生的研究，提高教师的职业技能；促进教师对理论知识的学习，加速教师的角色转化；促进教师的自我反思，实现教师的自我完善；促进教师之间的相互协作，使教师群体共同发展，共同提高。

第10题：

结合你所申报学科的课例，谈谈你的主要教学方法极其依据。


正确答案: （一）阅读法（朗读、默读、背诵）
（二）讲授法（讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法）； 
（三）对话法（问答、谈话、讨论、辩论）
（四）实践法（观察、调查、访谈、参观、实验、考察、考证、游戏、交往、旅游、实习、见习、练习、作业等）
（五）电教法（照相机、幻灯机、投影机、录音机、广播、电视、电影、录相机、语音实验实、电脑、网络、多媒体）
（六）研究法（问题—解决式；课题—探究式；实验—论证式）
（七）自学法（自学—辅导式）（卢仲衡、魏书生）
（八）其他教育教学的方法举隅：
1、语感教学法（洪镇涛、王尚文）
2、思路教学法
3、情感教学法（于漪）
4、案例教学法（根舍因、克拉夫基）
5、点拨教学法（蔡澄清）
6、情境教学法（李吉林）
7、反馈教学法（刘显国）
8、欣赏教学法
9、活动教学法（杜威）
10、愉快教学法（上海一师附小等）
11、创新教学法（奥斯本、吉尔福特、陶行知
12、图示教学法（王松泉）

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