实行中央和地方分级管理
在中央成立国子监
地方官学有地方官长史领导
专科性学校实行对口管理方法
第1题:
颜元是时期的教育家()
A.宋代
B.元朝
C.明清
D.隋唐
第2题:
第3题:
隋唐时期的财政收入主要包括()。
第4题:
隋唐时期教育管理体制包括()。
第5题:
中国教育伦理思想萌芽于()。
第6题:
试分析隋唐时期文教政策对教育发展的作用和影响。
第7题:
隋唐时期,朝廷开始设立专门管理教育的衙署,称为()
A大学院
B学部
C国子监
D太学
第8题:
简述隋唐时期教育发展的特点。
第一,建立中央和地方分级管理的教育行政体制;
第二,形成一系列教学管理制度,如假期制度;
第三,增添教育内容,扩大知识范围,如将儒家经典分为大经、中经、小经;
第四,教育的等级性明显,如明文规定各级各类学校招生的身份标准;
第五,学校类型多样化,既有以儒经为教学内容的传统学校,也有以传授专业知识为主的专科性学校;
第六,学校的分布面较广,中央有中央官学,地方有州县学,甚至乡里也有学;
第七,重视医学教育;
第八,教育、研究和行政机构三者合为一体。
第9题:
为了加强对教育的领导,在()中央成立了专门负责管理教育事业的政府机构——国子监。
第10题:
在南宋时期有了医学教育的雏形,在隋唐时期建立了政府医药兼教育机构—太医署