造成教师对课程内容理解有偏颇的主要因素是()

题目
单选题
造成教师对课程内容理解有偏颇的主要因素是()
A

教师本身

B

家长因素

C

幼儿园因素

D

社会因素

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第1题:

教师的领导方式、教师对学生的期望以及教师的_________是影响课堂气氛的主要因素。


正确答案:
情绪状态

第2题:

在“教师讲解”栏目中,学生可以通过查看教师讲解知识点的音视频来学习课程内容。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第3题:

《教师法》对教师概念是如何界定的,应从哪几个方面来理解教师概念?


正确答案:
《教师法》对教师概念界定为:教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。在理解教师这一概念时,必须把教师作为一个集合体,从其职业的特性、扮演的社会角色、承担的社会职责及与活动对象的关系等方面进行考查。

第4题:

教学《滕王阁序》,教师将"理解文中运用的典故"作为教学难点之一。下面对该教学难点分析正确的是()。

  • A、教师对文言文教学的重难点要求理解不准
  • B、教师对文言文教学应承担的任务认识不清
  • C、教师认为理解典故对学生是有一定难度的
  • D、教师认为理解典故是学生最难掌握的内容

正确答案:C

第5题:

谈谈你对四有教师的理解


答案:
解析:
四有:做好老师要有理想信念,有道德情操,有扎实学识有仁爱之心。

第6题:

语文教学内容“主要指教师为达到教学目标而在教学的实践中呈现的种种材料”。即包括对课程内容的“执行”,也包括在课程实施中教师对课程内容的“创生”。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第7题:

3 9 .教师的领导方式、教师对学生的期望以及教师的________ 是影响课堂气氛的主要因素。


正确答案:
3 9 .情绪状态

第8题:

影响课堂气氛的主要因素有教师的领导方式,教师对学生的期望以及教师的__________。


正确答案:
情绪状态

第9题:

关于直接影响德育方法选择的主要因素不包括()。

A教师与学生

B德育过程其他要素的影响

C对德育过程的理解和设计

D政府教育方针的制定


D

第10题:

一般来讲,影响教案编写质量的主要因素有:();设计教学过程。

  • A、教师对于教学大纲的钻眼程度
  • B、教师对教材的研究程度
  • C、教师对于教学目标的理解和把握
  • D、教师对于教学情景的了解
  • E、选取教学方法

正确答案:A,B,C

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