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体育心理学，运动心理学和锻炼心理学这三门学科自成体系已初见端倪，也是发展方向。

题目
判断题
体育心理学，运动心理学和锻炼心理学这三门学科自成体系已初见端倪，也是发展方向。
A

对

B

错

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第1题：

注重体育教学与学生心理发展关系的研究，应归属于下列（）范畴。

  • A、体育心理学
  • B、锻炼心理学
  • C、运动心理学
  • D、社会心理学

正确答案:A

第2题：

严格来讲，体育心理学与运动心理学，锻炼心理学是三门不同的学科，各自研究的侧重点不尽相同。


正确答案:正确

第3题：

注重体育教学和学生心理发展关系的研究，应归属于下列哪一范畴（ ）。

A.体育心理学
B.锻炼心理学
C.运动心理学
D.社会心理学

答案：A
解析：
体育心理学侧重研究体育教学过程中的心理现象，特别是学生在学习过程中的心理特点和变化，故答案选A。锻炼心理学的主要研究对象是大众，运动心理学主要研究对象是运动员，也包括教练员。社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。

第4题：

体育心理学与运动心理学、锻炼心理学是三门（）学科。

  • A、相同的
  • B、认知的
  • C、不同的
  • D、基础的

正确答案:C

第5题：

体育心理学，运动心理学和锻炼心理学这三门学科自成体系已初见端倪，也是发展方向。


正确答案:正确

第6题：

体育心理学侧重研究竞技运动训练和比赛中的心理现象。


正确答案:错误

第7题：

（）的主要研究目的是提高训练效果和比赛成绩。

  • A、体育心理学
  • B、运动心理学
  • C、锻炼心理学
  • D、发展心理学

正确答案:B

第8题：

体育心理学侧重研究（　　）过程中的心理现象。

A.体育教育教学
B.竞技运动和比赛
C.体育锻炼
D.娱乐

答案：A
解析：
【知识点】体育心理学的定义和研究对象。
【答案】A。
【解析】体育心理学侧重研究体育教育教学过程中的心理现象，特别是学生在学习过程中的心理特点和变化。

第9题：

体育心理学；运动心理学和锻炼心理学三个心理学的侧重点？


正确答案: （1）体育心理学侧重研究体育教学过程中的心理现象，特别是学生在学习过程中的心理特点和变化。
（2）运动心理学侧重研究竞技运动训练和比赛中的心理现象、特别是运动员在训练和比赛过程中的心理状态和变化。
（3）锻炼心理学侧重研究体育锻炼过程中的心理现象，体育心理学、运动心理学和锻炼心理学都是围绕人从事身体练习活动中发生的心理现象展开的研究。
三者共同点在于：1、研究对象都是参与身体活动的人2、研究的内容涉及从事身体活动中人的心理现象3、研究方法相同。

第10题：

试述体育心理学的未来发展方向？


正确答案: 要对体育心理学未来的发展方向作出一个明确的回答似乎比较困难，但根据这一领域的研究热点还是可以对体育心理学的发展方向作出大致的描述。
其一，体育心理学、运动心理学和锻炼心理学的分工将更为明确。
我国学者祝蓓里1986年就指出，世界运动心理学研究的一个新动向就是要求体育心理学与运动心理学分家成为两门独立的学科。从近20年的发展来看，体育心理学、运动心理学和锻炼心理学不断朝着各自的方向发展，未来三门学科的分工将会越来越明确，各自会建立更为完善的学科体系。目前国内外已有的研究已充分反映出这种发展趋势。
其二，运动心理学的专业领域将进一步细分。
未来的运动心理学将继续强化两个不同的专业领域，即学术运动心理学和应用运动心理学。学术运动心理学主要的任务是进一步研究运动心理学的理论和方法，该项任务主要由大学和研究所的运动心理学教授或研究人员承担，他们也给学生或运动员讲授体育心理学的知识，并经常在教育和临床情景下开展自己的研究工作，其研究成果也有可能得到应用，这些工作者也被称为学术运动心理学家。应用运动心理学重视将体育科学和心理学的理论和研究应用于运动情景之中，以提高运动参与者的心理健康和运动表现（Wann，1997），并且寻求从运动和锻炼的经验中来进行总结和推论，从事这方面工作的学者被称为应用运动心理学家。应用运动心理学很少关注单一变量的作用，更重视多种变量的交互作用；不太关注统计上的显著意义，更关注临床的意义。
其三，体育心理学的质性研究方法将得到更为广泛的运用。
体育心理学的量化研究方法将继续得到广泛的运用，但目前的趋势是研究者们已经开始重视量化研究与质性研究的结合使用，从而使研究结果的可信度大大提高。所谓质性研究方法就是通过观察或访谈收集资料，分析被试的言词、故事或叙述，从而推论其心理状态和行为倾向。这一研究方法将对体育心理学研究领域的发展产生积极的影响。
其四，体育心理学的研究内容将更加广泛。
1985年，原国际运动心理学会主席Singer博士对运动心理学的未来方向作出了富有卓见的预测，他确定了11种虽已研究，但今后依然会受到更加关注的主要研究领域：
（1）儿童与运动学习
（2）专项运动测验
（3）运动成绩的预测
（4）运动员的认知
（5）自我控制技术
（6）适宜心理过程的心理和发展
（7）运动动机
（8）运动员的全面训练计划
（9）运动员的追踪研究
（10）强体力活动训练计划造成的后果
（11）对运动员的跨文化心理学比较研究（季浏等，1994）。Singer博士的展望主要集中在竞技运动心理学领域。20年过去了，这些方面的研究取得了广泛的研究成果，但由于体育心理学这门学科的不太成熟和研究方法的缺陷，这些研究内容还有待于继续深入的研究。除此之外，一些新的问题需给予足够的重视，例如，体育锻炼产生心理健康效应的中介机制究竟是什么？心理选材的指标在多大程度上能预测运动员的运动成绩？体育学习对学生的心理成长和发展的作用究竟多大？等等。总之，随着体育心理学研究领域的不断扩大和应用性不断增强，体育心理学要研究的内容将越来越广泛。

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