目标应着眼于学前儿童的发展
活动目标的内容和要求在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致
目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面
语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语
第1题：
制订幼儿园语言教育活动目标应遵循哪些原则？
制定语言教育活动的目标，是语言教育活动设计中最重要的一环，它的恰当与否，将对真个活动设计产生决定性影响。为了使语言教育活动的目标能够起到龙头作用，教师在制订活动目标时应该遵循以下原则：
（1）目标应着眼于学前儿童的发展。包含着两层意思：
一是目标的制订应适应学前儿童已有的发展水平，符合学前儿童语言发展的规律；
二是目标的制订应将促进学前儿童的语言发展作为落脚点，落实到学前儿童对语言内容、语言形式和语言技能的掌握上。
（2）活动目标的内容和要求，在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致。活动目标要为阶段目标和终期目标服务，总目标和年龄阶段目标要通过一个个具体的活动目标落实在每个学前儿童身上。要根据学前儿童的年龄特征和发展水平，由浅到深、循序渐进地提出目标，使学前儿童从具体到抽象，从直接到间接地获得语言经验。
（3）目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面。
第一，应涉及到知识概念的学习，包括所获得知识的数量和种类，以及操作这些知识的技能和能力；
第二；情感态度的培养，包括兴趣、态度和价值观等方面的变化。
第三，能力的训练，包括组词成句的能力和在具体语境中运用语言的能力。
（4）语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语。教育活动目标通常可以用儿童学习行为变化进行表述。一个恰当的目标应能成功地向别人表达教师的教育意图，应便于观察者在活动后通过学前儿童的行为变化加以评价。
略
第2题：
在设计教育活动的过程时，教师应遵循以下原则（）
第3题：
A、根据语言教育目标选择内容
B、根据幼儿心理发展的特点选择内容
C、在幼儿的新旧语言经验间建立联系
D、根据老师的喜好选择内容
第4题：
为了实现教学目标，教师选择教学内容时应遵循哪些原则？
第5题：
以下是教师在制定语言教育活动目标时应遵循的几个原则，不正确的为（）。
第6题：
为了使语言教育活动的目标能够起到龙头作用，教师制定活动目标时应遵循以下原则（）
第7题：
语言教育活动的内容选择应遵循以下哪些原则？（）
第8题：
制定语言教育活动的目标，是语言教育活动设计中可有可无的的一环。()
第9题：
教师在制定美术教育活动目标时要注意哪些问题？
第10题：
简述教师在制定语言教育活动目标时，应注意什么？