()除了对一般儿童发展性的意义,还对身心及行为偏差的儿童具有调试意义。

题目
单选题
()除了对一般儿童发展性的意义,还对身心及行为偏差的儿童具有调试意义。
A

游戏

B

游戏指导

C

游戏治疗

D

游戏观察

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第1题:

对残疾儿童进行教育的重要依据之一是(  )

A.儿童身心发展具有顺序性
B.儿童身心发展具有不平衡性
C.儿童身心发展具有个别差异性
D.儿童身心发展具有分化与互补的协调性

答案:D
解析:
儿童身心发展具有分化与互补的协调性,某些功能丧失反而另外一些功能会强一些,这就是对残疾儿童进行教育的重要依据。

第2题:

操作材料对学前儿童发展有何重要意义?/材料才学前儿童科学教育中的意义?


正确答案: 1)操作材料是学前儿童学习科学的工具;
2)操作材料可以促进学前儿童智力的发展;
3)操作材料可以培养学前儿童积极的情感及意志力。

第3题:

从儿童身心发展的角度考察儿童游戏的原因与游戏的意义是陈鹤琴关于儿童游戏研究的核心思想。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第4题:

游戏治疗的意义,从一般儿童的发展性意义来看,主要体现在5个方面:()。

  • A、建立积极的自我概念及自信心
  • B、提升应对事物的敏锐度,建立内在的自我评估能力
  • C、提升而儿童独立自主、自我抉择的能力,以及沟通与表达的能力
  • D、提高儿童对成人的依赖程度与准确表达的能力
  • E、体验掌控事物的感受,并对自己的抉择负责任
  • F、改善儿童所在家庭对儿童造成的伤害

正确答案:A,B,C,D,E

第5题:

体格锻炼对儿童身心发展有何重要意义?


正确答案: (1)增强儿童体质,锻炼儿童体格、体能,增强儿童的适应能力,锻炼儿童的心理能力;
(2)促进儿童德、智、体、美全面发展;
(3)动静交替,符合用脑卫生;
(4)有利于体弱儿童的康复。

第6题:

下面有关特殊儿童的陈述中符合新的儿童发展观的是()

A特殊儿童是身心“不正常”的儿童

B特殊儿童是身心“异常”的儿童

C特殊儿童是身体不健康的儿童

D每一儿童都可能出现发展性的特殊需要


D

第7题:

卢梭的儿童传记小说《()》对儿童文学的催生具有重要意义。


正确答案:爱弥儿

第8题:

学前教育是对0-6岁学龄前儿童进行的教育,其对儿童()具有重要意义。

A、身心健康

B、习惯养成

C、智力发展

D、终身学习


参考答案:ABCD

第9题:

“儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维,从机械记忆到意义记忆”,这显示了儿童身心发展具有()特点:

  • A、顺序性
  • B、间断性
  • C、稳定性
  • D、可变形

正确答案:A

第10题:

()除了对一般儿童发展性的意义,还对身心及行为偏差的儿童具有调试意义。

  • A、游戏
  • B、游戏指导
  • C、游戏治疗
  • D、游戏观察

正确答案:C

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