教学系统设计的学科性质

第1题：

应当如何理解语文教学论学科的性质？

第2题：

教学方法的选择受教学目的，学科性质，内容和学生认识规律的制约。

第3题：

第4题：

教学论与教学系统设计之间的关系是（）

• A、研究对象相同，性质一样
• B、完全不相关的两个学科
• C、教学论涵盖教学系统设计
• D、教学论与教学系统设计既相关但又有区别

第5题：

试论教学社会学的学科性质.

第6题：

（）既有内部各项内容的相对独立性，又是综合多学科的系统工程。

• A、课程设计
• B、教学大纲要求
• C、教材设计
• D、教学系统设计

第7题：

教学设计是综合多种学科理论和技术研究成果的学科，其主要理论基础有：（）

• A、学习理论
• B、教学理论
• C、系统理论
• D、传播理论

第8题：

第9题：

根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是（）。

• A、学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计
• B、学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
• C、学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计
• D、学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计

第10题：

教学设计的学科性质，可被认为是（）。