斯宾塞提出了“什么知识最有价值”这个问题,从而建立起以()为主要内容的近代课程评价体系。

题目
单选题
斯宾塞提出了“什么知识最有价值”这个问题,从而建立起以()为主要内容的近代课程评价体系。
A

活动

B

科学知识

C

经验

D

人类文化

如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

()提出的“什么知识最有价值”的命题可以说是在课程论发展史上第一次明确提出了课程选择的问题。

A.杜威

B.斯宾塞

C.奥苏伯尔

D.洛克


参考答案:B

第2题:

在西方,“课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞( )一文中。
A.《什么知识最有价值》 B.《什么能力最有价值》
C.《什么教育最有价值》 D.《什么家庭教育最有价值》


答案:A
解析:
在西方课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞《什么知识最有价值》一文中。

第3题:

19世纪中叶,斯宾塞提出了“什么知识最有价值”的问题,从此,知识的相对价值问题就与课程紧密联系在一起了。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第4题:

什么是课程的核心问题()

  • A、课程评价体系
  • B、课程的实施
  • C、价值取向
  • D、课程的结构

正确答案:C

第5题:

斯宾塞论证和建立起的以科学知识为主要内容的近代课程体系所依据的课程本质是()。

  • A、课程是经验
  • B、课程是知识
  • C、课程是活动
  • D、课程情感体验

正确答案:B

第6题:

提出了“什么知识最有价值”的问题,使知识的相对价值问题就与课程紧密联系在一起的是()。

A、卢梭

B、皮亚杰

C、斯宾塞

D、维果斯基


参考答案:C

第7题:

斯宾塞的“什么知识最有价值”——“()”著名命题第一次明确提出了课程选择的问题。
科学

第8题:

19世纪中叶,()提出了“什么知识最有价值”这一经典的课程问题,它成为课程理论研究的重要开端。

A、斯宾塞

B、罗素

C、詹姆斯

D、皮尔士


参考答案:A

第9题:

19世纪中叶,提出“什么知识最有价值”问题,并大力倡导科学课程的英国教育学家是()

  • A、洛克
  • B、赫胥黎
  • C、斯宾塞
  • D、达尔文

正确答案:C

第10题:

19世纪中叶,皮亚杰提出了“什么知识最有价值”的问题,从此,知识的相对价值问题就与课程紧密联系在一起了。


正确答案:错误