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（）可以作为0—1.5岁儿童倾听技能培养的目标。

题目
单选题
（）可以作为0—1.5岁儿童倾听技能培养的目标。
A

喜欢听别人唱歌、说话、念儿歌

B

能在集体活动中安静地听别人说话

C

能够流畅地与他人交流

D

能清楚地表达自己的想法

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第1题：

学前儿童语言教育目标可划分为()。

A.早期阅读行为的培养

B.倾听行为的培养

C.欣赏文学作品行为的培养

D.表述行为的培养


参考答案：ABCD

第2题：

“类家庭”是儿童福利机构采用的儿童照顾模式之一，这一照顾模式的核心目标是（）

  • A、培养儿童人际互动技能
  • B、为儿童创造一种家庭生活环境
  • C、培养儿童做家务的技能
  • D、为机构工作人员减轻照料压力

正确答案:B

第3题：

学前儿童语言教育目标可划分为倾听行为的培养、( )、欣赏文学作品行为的培养和早期阅读行为的培养四大类。

A.游戏行为的培养

B.写字行为的培养

C.听说行为的培养

D.表述行为的培养


标准答案：D

第4题：

培养幼儿的倾听技能包括的侧面有（）

  • A、评析性倾听的能力
  • B、有意识倾听的能力
  • C、分析性倾听的能力
  • D、欣赏性的倾听能力

正确答案:A,B,D

第5题：

在学前阶段主要帮助儿童建立以下几种倾听技能：（）

  • A、有意识倾听
  • B、辨析性倾听能力
  • C、理解性倾听
  • D、选择性倾听

正确答案:A,B,C

第6题：

向幼儿展示成熟的语言，扩展幼儿的词汇量，培养幼儿善于倾听的技能和增加认字量都是幼儿园文学活动的语言教育目标。

A对

B错


错
略

第7题：

作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（）

  • A、方法方面的目标
  • B、知识方面的目标
  • C、情感个性方面的目标
  • D、技能方面的目标

正确答案:B

第8题：

培训的目标可以分为()。

A、知识传授

B、智力提高

C、技能培养

D、态度改变


参考答案：ACD

第9题：

下面哪一项不是学前儿童语言教育着重培养的儿童倾听技能（）

  • A、有意识地倾听
  • B、辨析性的倾听
  • C、理解性的倾听
  • D、主动性的倾听

正确答案:D

第10题：

具体教育活动目标制定受制于（）

  • A、终期目标
  • B、游戏行为培养目标
  • C、倾听行为培养目标
  • D、表述行为培养目标

正确答案:A

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