角色认知——角色意识——角色行为
角色行为——角色意识——角色认知
角色认知——角色行为——角色意识
角色行为——角色认知——角色意识
第1题：
A.角色行为
B.角色扮演
C.角色意识
D.以物代物
第2题：
当前，居于新西兰学前教育机构入园儿童数第二位的是（）
第3题：
A.以物代物
B.情景转变
C.以人代人
D.内部规则
第4题：
在儿童的游戏中，“娃娃家”“理发店”“医院”等各种游戏属于（）。
第5题：
从角色扮演角度区分，不能说明儿童在游戏中的角色是（）
第6题：
第7题：
游戏中儿童以角色关系中的另一方存在为条件进行角色扮演（例如当“医生”，就得有人当“病人”）。这种角色属于（）
第8题：
A、角色扮演法能促进儿童的亲社会行为
B、角色扮演法能减少儿童的消极社会行为
C、角色扮演法能帮助儿童克服自我中心性思维
D、角色扮演法与表演游戏的作用是相同的
第9题：
儿童游戏中最引人注目的部分是（）
第10题：
在角色扮演游戏中，幼儿的（）发挥着极为重要的作用。