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在课程方案实施阶段，评价的目的是（）

题目
单选题
在课程方案实施阶段，评价的目的是（）
A

判断课程的成效

B

诊断与修订课程

C

比较与选择课程

D

需求评估

参考答案和解析
正确答案： C
解析： 暂无解析
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第1题：

以下属于课程差距评价模式的特点的是()。

A.要求课程评价者掌握整个评价方案的特点

B.强调对课程完整过程的描述

C.包括四个部分和五个评价阶段

D.侧重于课程实施效果的评价


正确答案:C

第2题：

狭义的课程评价是指（ ）。

A.对课程方案制定过程的评价
B.对课程方案制定结果的评价
C.对课程方案实施过程的评价
D.对课程方案实施结果的评价

答案：D
解析：
狭义的课程评价是指对课程方案实施结果的评价。

第3题：

以下属于回应性评价模式的特点的是()。

A、强调对课程完整过程的描述

B、要求课程评价者掌握整个评价方案的特点

C、侧重于课程实施效果的评价

D、包括四个部分和五个评价阶段


参考答案：A

第4题：

在课程方案实施阶段，评价的目的是（）

  • A、判断课程的成效
  • B、诊断与修订课程
  • C、比较与选择课程
  • D、需求评估

正确答案:B

第5题：

学生的学业评价是化学课程实施的重要内容。下列叙述中，不正确的是( )。


A.评价促进学生的有效学习

B.评价改善教师的教学

C.评价完善课程实施方案

D.评价的目的是分学优生和学困生

答案：D
解析：
化学新课程应当注重评价功能，淡化其甄别和选拔的功能．故本题选D。

第6题：

广义的课程评价涉及到下列哪几个方面（ ）

A.对课程方案制定过程的评价
B.对课程方案制订结果的评价
C.对课程方案实施过程的评价
D.对课程方案实施结果的评价
E.对课程设置的评价

答案：A,B,C,D
解析：

第7题：

在价值工程活动中，功能评价属于（　）的工作内容。
A、准备阶段
B、分析阶段
C、创新阶段
D、方案实施与评价阶段


答案：B
解析：
本题考查的是价值工程的基本原理和工作程序。功能评价属于分析阶段。参见教材P198，表4.3.1。

第8题：

体育课程编制的过程包括()。

A.体育课程规划阶段

B.体育课程实施阶段

C.体育课程评价阶段

D.体育课程教学阶段


正确答案:ABC

第9题：

在课程方案形成之前的评价目的是（）

  • A、判断课程的成效
  • B、诊断与修订课程
  • C、了解目标的达成程度
  • D、需求评估

正确答案:D

第10题：

在课程实施之后对其效果的评价，在于检查课程方案的有效性，成功程度的是：（）

  • A、内部评价
  • B、终结性评价
  • C、效果评价
  • D、形成性评价

正确答案:B

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