课程采用指在初步实施阶段，不断通过反馈调整课程的实施，最终应用的方案才是课程实施的方案。

第1题：

第2题：

从现存的课程实施的实践分析，主要的实施方式根据课程方案和实践活动的关系不同，可以大致分（）。

A预成性方案的实施

B动态性方案的实施

C生成性方案的实施

D静态方案的实施

第3题：

第4题：

在课程方案实施阶段，评价的目的是（）

• A、判断课程的成效
• B、诊断与修订课程
• C、比较与选择课程
• D、需求评估

第5题：

课程实施的创生性取向，其课程方案是不确定的。

A对

B错

第6题：

第7题：

.课程实施的忠实取向即：（）。

A课程实施者“忠实”地落实课程设计者的意图；

B课程实施者忠于自己的教育观念来实施课程；

C课程实施者以社会目标为依据来实施课程；

D课程实施者以教参为依据来实施课程

第8题：

第9题：

课程实施的创生性取向，其课程方案是不确定的。

第10题：

课程审定能够优化培训课程方案，但不能完善培训项目实施计划。