课程变革阶段
课程实施阶段
课程计划阶段
课程采用阶段
第1题:
美国学者古德莱德的观点,课程有五个层次,即
A、观念层次的课程
B、社会层次的课程
C、地方层次的课程
D、学校层次的课程
E、教学层次的课程
F、体验层次的课程
第2题:
第3题:
美国学者古德莱德认为课程存在着五种不同的层次:理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程和(
A.做的课程 B.经验的课程<P> C.实验的课程 D.体验的课程
B.经验的课程
第4题:
古特莱德提出的五种不同水平课程有()
第5题:
按照美国学者古德莱德的观点,课程可以分为五个层面,除了理想的课程、正式的课程、理解的课程,还有()。
第6题:
A.泰勒
B.查特斯
C.古德莱德
D.博比特
第7题:
第8题:
A.文件课程
B.理论课程
C.经验课程
D.国家课程
第9题:
古德莱德的课程层次理论
第10题:
古德莱德所划分的五个课程层次中,“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的()