如何理解公共政策主客体的互动?

题目
问答题
如何理解公共政策主客体的互动?
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相似问题和答案

第1题:

如何理解实践主体与客体的相互作用?


正确答案:实践的主体和客体相互作用的实质:在实践过程中,主体一方面受到客体的限定和制约,另一方面,又能不断地发展自己的能力和需求,以自觉能动的活动不断打破客体的限定,超越现实客体。主体和客体之间的这种限定和超越或限定中的超越关系,就是实践的主体和客体相互作用的实质。

第2题:

从公共政策主客体互动的角度来评价“城市生活垃圾处理收费制度”。


答案:城市生活垃圾处理收费制度


城市生活垃圾处理问题是中国城市化过程中一个资源和环境的问题,是落实科学发展观的问题。2002年,国家四部委发布了《关于实行城市生活垃圾处理收费制度促进垃圾处理产业化的通知》,明确要求全面推行生活垃圾处理收费制度。此后,我国城市垃圾收费进程发展较快。截至2005年底,全国661个设市城市有260个实行了垃圾处理收费制度,占城市总数的40%,还有相当一部分城市已经完成了听证会筹备工作,即将开征垃圾处理费。


1我国城市环境问题日益突出


1.1垃圾处理设施严重不足统计显示,2005年我国城市生活垃圾清运量总计为15577万t,垃圾处理量为8184万t,垃圾处理率仅为52.5%。在全国661个设市城市中,有334个城市尚未建生活垃圾处理设施。有8个省(或自治区),超过70%的城市未建垃圾处理设施,垃圾处理设施严重不足。


1.2垃圾处理水平较低调查显示,截至2005年底,我国城市生活垃圾填埋无害化处理率为32.5%。加上,焚烧和堆肥等其他无害化处理方式,全国生活垃圾无害化处理率仅40%左右,远远低于发达国家的水平。


1.3城市生活垃圾所造成的环境污染问题十分严重调查显示,全国400座大中城市中有2/3被垃圾包围,成为制约城市发展的大问题。而垃圾的产生量正以每年8%左右的速度持续增长,这个速度远快于处理设施的建设速度。城市生活垃圾所造成的环境污染问题已十分严重,许多城市已不同程度地被垃圾问题所困扰。


2实现可持续发展的客观要求


国家“十一五”规划纲要中明确提出:要转变经济增长方式,把节约资源作为基本国策,发展循环经济,保护生态环境,加快建设资源节约型、环境友好型社会,促进经济发展与人口、资源、环境相协调,实现可持续发展。通过完善我国垃圾处理收费制度,加大城市垃圾无害化处理力度,提高城镇生活垃圾处理无害化水平,大力推行减量化、资源化和无害化处理,全面改善城镇市容市貌和环境卫生,逐步实现生活垃圾处理产业化,对我国社会、经济的可持续发展,实现人与社会的和谐统一具有重要的现实意义。


3我国城市垃圾处理收费现状


3.1收费主体多元化目前,我国有以下3种收费主体模式:①环卫经营单位收费主体模式,即由环境卫生服务单位(如街道环卫站、居委会、小区物业公司等)上门收取;②委托行政部门收费模式,即按职能分工,委托税务、财政、社保、工商等部门代征;③委托其他部门收费模式,即委托自来水、煤气等经营单位和管理机构代征。


3.2收费方式多样化,大部分是按每户每月收费根据对全国129个城市2005年垃圾收费情况调查,我国目前城市居民生活垃圾处理收费有4种方式:①按每月每户收费,共有106个城市实行这种收费方式;②按每月每人收费,共有10个城市实行这种收费方式,每人月收费价格在1~6元之间;③按吨收费,共有11个城市实行这种收费方式,每吨收费价格在6~21元之间;④柳州市,实行按楼层收费,每户月收费标准共有3元、3.5元、4元三个档次。


3.3收费标准差异较大106个城市中实行每户每月收费的收费标准在0.25~10元之间。其中0.25~1元的城市有11个,1~3元的城市有26个,3~25元的城市有28个,5~6元的有29个,6~10元的城市有12个。


3.4收缴成本较高由于收费环节增多,造成垃圾收缴成本较高,且垃圾收缴成本差别较大。在各种收费主体模式中,上门收缴的成本最高;委托物业公司、自来水公司等相关经营单位的次之;委托税务等政府部门的最低。各地所征收的垃圾处理费用于支付垃圾处理成本的比例,因收费主体和收费标准的不同有所差异,大部分城市垃圾处理费只占垃圾处理成本的20%~40%。


4城市垃圾处理收费中存在的问题


①垃圾处理收费制度不完善,标准偏低。截至2005年底,全国661个设市城市中,有432个城市还未开征生活垃圾处理费,占设市城市总数的65.4%。已实行收费制度的城市,制定的收费标准也大多低于垃圾处理成本。②垃圾处理费收费困难,收缴率低。目前,我国城市的垃圾处理费收缴率普遍较低。即使在广东等垃圾处理费收缴率较高的城市,按现行的征收标准足额征收,所收缴的垃圾处理费也仅能补偿垃圾处理运行成本的40%左右。③收费方式不一,收费成本偏高。④宣传力度不够。在实施垃圾处理收费制度过程中,由于宣传不到位,部分公民对环境卫生意识不强,对开征生活垃圾处理费不够理解。⑤缺乏统一管理规定,垃圾处理费的收取和使用不规范。


5明确垃圾处理费收取目的要通过收费提高全社会的环境意识


征收垃圾处理费并不仅仅是钱的问题,更重要的是体现全社会的责任问题。要体现“谁污染,谁付费”的原则。要形成“保护环境,人人有责”的社会气氛。要通过垃圾处理收费,促进垃圾处理产业化。生活垃圾处理要按照市场经济的体制来调整,按照市场化运作和企业化管理的原则,走产业化发展的道路,利于垃圾处理设施的投资建设、运行管理。通过征收垃圾处理费,缓解地方财政的压力。


6完善垃圾处理收费制度的措施


6.1深化环境卫生行业体制改革按照产业化发展、市场化运作、企业化经营、法制化管理的要求,各级建设行政主管部门应加强对环卫体制改革的指导,制定具有可操作性的改革方案,积极稳妥地推进环卫体制改革。切实转变政府职能,实现政企分开、政事分开,确保社会公众利益和城市环境效益。


6.2加大垃圾处理收费工作的宣传目前,我国各城市对垃圾处理收费的性质没有明确的规定,造成垃圾处理费收取中的代收、代扣、代缴等缺乏相应的法律依据。因此,应通过立法等手段,进一步明确垃圾处理收费的性质,便于垃圾处理收费的监督和管理。


6.3从目前市场经济条件下的收费改革分析,生活垃圾处理收费应按“费”管理而不应按“税”的管理在明确了垃圾处理收费的性质以后,各级政府应加大垃圾收费的宣传力度。通过电视、报刊等新闻媒体,大力宣传城市生活垃圾处理收费制度,增强市民的环境保护意识。科学划定垃圾处理收费标准。根据各方意见,并进行价格听证,最后确定面向居民和单位的收费标准。


6.4建立委托代收和代扣代缴的体系城镇居民可以委托供水、供电公司代收,按每户每月收取;企事业单位和个体工商户可委托税务、工商管理部门委托代收;外来人员可由所在单位或其他途径按每人每月扣取。在垃圾收费中,针对如何确定垃圾处理收费的载体,应相互交流,因地制宜,积极探索可操作的征收方式。


6.5垃圾处理费必须专款专用专项用于城区和城区范围内垃圾的清扫、收集、中转运输、处置以及环卫设施的建设与维护,实行收支两条线管理。


6.6加大征收力度按照“谁污染,谁付费”的原则,制定行之有效的规章制度,对欠缴、拒缴生活垃圾处理费的行为予以处罚,保证垃圾处理收费工作的顺利实施


第3题:

如何理解创作主体与创作客体的关系?


参考答案:第一,文学创作的主客体是一对相互依存、不可须臾分离的范畴。在文学创作中更是互相渗透、彼此交融的。
第二,情景交融,心目相取。抒情性作品的创作,要心中之情与眼中之景的相互融会,乃是最基本的特征。
第三,相互渗透,即主体是客体的主体,客体是主体的客体。作为创作主体的作家,他的思想意识、情感体验都是在与特定对象的意向性关系中产生出来的。客体并不等于客观存在。

第4题:

如何理解公共政策主客体的互动?


正确答案: 在政策制定和执行过程中,政策主体和客体之间不停地进行互动,主体带着一定的意向和目的去认识和改造客体,客体又不断向主体施加影响,政策系统的基本功能就是在这种相互趋近的双向运动中实现的。
首先,这里的政策客体主要是针对公共政策的目标群体而言的。由于公共政策系统及其运行过程的高度复杂性,公共政策的主体与客体之间无疑存在着较为强烈的互动。
当然,由于公共政策系统及公共政策过程的复杂性,公共政策主体和公共政策客体的划分只是相对意义上的。作为公共政策客体的目标群体和公共政策主体之间是相互作用、在一定条件下相互转换的。
一方面,对于许多处于中间层次的人、团体和组织而言,他们往往充当了政策主体和政策客体的双重角色,也就是说,公共政策主体在某些情况下可以作为客体而存在,公共政策客体也可以作为主体而存在。
另一方面,公共政策主体对公共政策问题的界定和解决问题的目标直接规定了目标群体的范围和性质,而目标群体并不是消极被动的,而是具有能动性,对公共政策主体起着反作用。

第5题:

如何理解网络广告的互动性?请举例说明。


正确答案: 1.网民参与的“高强度”性。即网民在强度的娱乐取向、求知欲、成就欲、利益驱动等的语境中,受众直接参与广告传播活动,具有非强迫性。
2.传、受角色的互换性。指在点击互通的情况下,传者与受者界限模糊化,传者既发布信息,又同时接受信息。
3.效果反馈的实时性。指传者可以随时获知受众对广告信息的反应状况,而受众也能够将意见或行动信息迅捷、方便地反馈给传者。
例子如下:有一则关于游戏软件的网络广告,在网站的主页里有一个动态条幅,文字是:游戏爱好者请点击这里,有大奖!!!链接过去的是关于这个游戏的页面,开始介绍这个游戏的玩法,接着让你试着玩一段这个游戏。再就是抽奖,只要填写一个调查表格(关于你对游戏的看法、你的职业、兴趣等)就有资格进行抽奖了。这样的互动性网络广告对游戏爱好者构成很大的吸引力。

第6题:

公共政策的客体是公共政策所直接作用的对象,包括()和间接客体。

A.政府客体

B.个人客体

C.直接客体

D.企业客体


答案:C

第7题:

公共政策客体


正确答案: 作用对象及其影响范围(需要处理的社会问题及政策的目标群体)——三个层面:1公共政策的制定和实施所要改变的状态(作为政策问题的社会公共问题)2公共政策执行中直接作用的对象(不同层次、不同范围内被政策行为准则所规范制约的社会成员—目标群体/团体)3公共政策所要解决的核心问题—人们之间的利益关系

第8题:

如何理解学生既是教育过程的客体,也是认识的主体?


正确答案:
首先,教师教育的对象是学生,教师通过有目的、有计划、系统的教育对学生施加影响,学生是教育过程的客体。学生通过掌握教师传授的科学文化知识和技能,培养社会生活的基本能力,在教师的影响下全面发展。因此,教师在教育过程中起主导作用。
  其次,学生是发展中的人,也是认识的主体。学生的身心发展具有规律性,教育活动最基本的要求就是尊重各个阶段学生身心发展的规律,教育者要依据学生身心发展的阶段特点开展与学生发展阶段相适应的教育活动。教师要把人类的认识成果转化为学生的知识、智力,内化为学生的思想和实践活动,学生的积极参与、主观能动性的发挥是关键。因此,学生始终是教育过程中教育活动的积极参与者,是认识的主体或学习的主人。学生在教育活动过程中具有主体地位,发挥主体作用。
  教师的主导作用与学生的主体作用是相互影响、辩证统一的。学生主体作用的发挥很大程度上离不开教师的主导作用,而教师主导作用的发挥,也必须充分调动学生学习的积极性、
主动性和创造性,只有在学生自身的主动参与下才能实现自我的全面发展。

第9题:

如何理解网络广告的互动效应?


正确答案: 网络广告的互动性体现在以下方面:
1)广告信息的发送者和接受者实现即时的双向沟通——即时互动。这样,广告主能及时把握接受者的需求变化,使得广告不再是劝服式的,而是交谈式的、对话式的,沟通的效率和效果因此而得到提高。
2)广告信息的提供是针对消费者特别设计的。广告主应当尽量把最详尽的资料展示在网上,以供网民寻找所需信息。这就扩展了传统意义上广告的内涵——广告由于有了互动性,而不仅仅是某一产品或企业的宣传作品,而是营销互动沟通的有效方式和桥梁。
3)企业与受众形成“一对一”的传播及营销。广告推广的产品和服务是迎合消费者需要的,就能真正实现消费者的个性化服务。如国外的一个网站提供虚拟试衣,这对购买其成衣的消费者来说,无疑是一种贴心的个性化服务,虽然是广告,但还是乐于接受。企业也可以在发布广告同时,设置讨论区,以一传十,十传百的传播,把服务的反馈利用人际传播扩展开去,增强广告的效果。
4)网上直接沟通。由于上网的受众往往是报着明确的目的和需求主动到网上查找所需信息的,他们往往会根据所掌握的广告信息资料作出购买决策,并可能在网上直接订购。同时,企业也减少了分销的环节,自然地降低了销售成本。

第10题:

如何理解公共政策的民主化和科学化?


正确答案: 民主化一直都是公共政策的基本价值理念。在我们的基本掌握中,民主化包含着以下几层含义:
(1)民主化首先是指对公众权利和利益的尊重和维护;
(2)民主化也可以指代公共政策的公开化和开放性要求;
(3)民主化也意味着对法治精神的强调和遵循。
公共政策的科学化并不单是指在公共政策的过程中采用科学的技术和方法,它还应该具有更广泛的意义:
(1)公共政策体制的科学化;
(2)公共政策诸方法的科学化。