体征与行为观察法
教育心理学方法
生理学方法
生理-教育心理结合法
社会心理学方法
第1题：
文件审核中适用于整洁、改动不多的文稿一般使用的审核方法是（ ）
A．对较法
B．折校法
C．读校法
D．双校法
第2题：
会议文件审核的方法不包括（ ）。
A．对校法
B．折校法
C．单校法
D．读校法
第3题：
A、测法兰对上的偏中值
B、光学仪器校中法
C、拉线法
D、A或B
第4题：
校字法是属于哪种学习疲劳评价方法（）。
第5题：
在办公室文稿校对过程中，一个人既看原稿又看校样的校对方法叫做：（）
第6题：
下列哪些方法不能评价疲劳的两个时相
A．校字法
B．短时记忆量测定法
C．视觉运动反应时测量
D．明视持久度测定
E．闪光融合临界频率测定
第7题：
第8题：
校字（校图）法属于学习疲劳评价方法中的
A.体征与行为观察法
B.教育心理学方法
C.生理学方法
D.生理-教育心理结合法
E.社会心理学方法
第9题：
常用的评价疲劳的生理教育心理结合法是（）。
第10题：
常用评价疲劳的教育心理学方法是（）。