一个青年能够成才，是由个人的主观努力，家庭成员的支持以及社会影响等方面造成的。从因果关系来看，这是（）。

青年成才是时代的呼唤

青年，既是国家继续发展的主力军，也是引领时代未来的生力军。不难发现，只有青年主动成才，方能在实现青年个人价值的同时，引领国家走向民族复兴的“最后一公里”。反之，若青年不愿成才，则会让社会发展陷入低迷状态，甚至让国家发展因缺乏人才支撑而后劲不足。因此，青年成才是时代的呼唤。

青年成才，转变价值观念是必由之路。思想决定行动，只有青年主动转变价值观念，才能促使青年主动迈向成才之路，并为之不懈奋斗。然而，社会运行过程中却仍有部分青年存在消极、扭曲的错误价值观念。若放任自流，必将导致部分青年走上歪路、甚至邪路，对青年自身和社会皆是损失。由此可见，青年要成才，就必须要转变青年的错误价值观，具体来看，一方面要扭转错误的消极观，政府和学校要通过课堂和网络等渠道，宣传正面、积极的青年榜样，引导青年群体积极学习。另一方面要纠正扭曲的价值观，政府对于无视党纪法规的青年，要采取教育和惩处相结合的手段，让其主动改邪归正。

青年成才，坚定人生理想是根本途径。理想源于现实并高于现实，但青年有理想才能在成才路上有坚定的方向。譬如，优秀青年尕松成林，为了带动周边青年积极进取，营造积极奋斗的正能量，他主动放弃安逸，选择创业，不管在创业过程中遇到何种困境，他始终坚定自己的人生理想，最终克服万难，带领众多藏族青年助力玉树经济发展。反观，罪恶青年马某，本是贫苦家庭奋斗出来的佼佼者，通过自己的努力考上了理想的大学，但是他并没有坚定自己的梦想，而是因琐事走上违法犯罪之路，这不仅让他自己半途而废，也给他人带来巨大伤害。可见，青年成才，必须坚定人生理想。

青年成才，理论联系实际是关键之举。理论往往是青年在书本中汲取的知识，但只有理论运用到实际过程中，才能让理论发挥实效，才能让青年所学实现学以致用。譬如，作为青浦人的李任怡，为了能够有效检验所学知识，在大二、大三的时候就关注并争取各种实习实践机会，在各个岗位实践的过程中，她才发展自己所学理论真正发挥了实际作用，正是这样的不断实践，李任怡不仅将学校的理论有效运用于实践，而且在实践中收获了诸多学校学习不到的社会经验。由此可知，李任怡为广大青年树立了良好榜样，践行了青年从学生转变为对社会有用人才的关键一步。

思之深，则行之远。广大青年成才的主题曲已经唱响，但广大青年成才还需要理论联系实际、坚定人生理想和转变价值观念做保障。唯有如此，才能让广大青年去造就一个新时代。