构音异常常见有（）。

第1题：

第2题：

简述构音异常的形成原因。
1.感知运动因素：
（1）舌头或其他口腔构造异常，发音动作协调不良等。
（2）相当一部分儿童在换门牙时，发不准“f”、“s”等音。
（3）有的儿童口腔感觉能力较弱，快速发音和调节口腔感觉能力差。
2.社会心理因素：是指儿童自身情绪及所处环境不良造成言语异常。根据美国儿童语言学家西瑞布格的研究结果，影响儿童核销单障碍形成首要的社会心理因素是家庭与父母关系。环境是另一个重要因素。儿童在学习语言的过程中，原本属于正常范围的发音不清，周围成人觉得好玩，对此加以强化，久而久之，往往会形成长久性的发音不清。
略

第3题：

第4题：

一般来说，发音异常现象可以归纳为丢音、错音和（）

• A、口吃
• B、换音
• C、构音
• D、弱音

第5题：

简述构音异常的定义。
是指发音时有明显的不符合本阶段年龄水平的错误，包括发音部位或气流呼出不正确，压力或速度不准确，或者整个发音动作不协调。构音问题所有语言障碍中出现率最高的一项，占儿童语言障碍的20%。
略

第6题：

第7题：

替代音、歪曲音、省略音、添加音、声调错误和整体性的语音不清，都属于（）

A构音异常

B发声异常

C语言发展异常

D流畅度异常

第8题：

第9题：

构音异常
是指发音时期有明显的不符合本阶段年龄水平的错误，如四五岁的孩子扔一两三岁的孩子的方式来发音。
略

第10题：

简述常见的构音障碍异常。