失语症
语言发育迟缓
发声障碍
行为障碍
构音障碍
第1题：
A.书面语训练
B.口头语言训练
C.手语训练
D.看话训练
第2题：
A、语言文字训练与思想情感教育相统一
B、训练语言与发展思维相统一
C、以学生为中心
D、教师指导与学生自主学习相结合
第3题：
训练婴儿语言的基础是() 。
A、训练发音
B、训练声调
C、训练阅读
D、训练听觉
第4题：
下列不属于沉浸式训练模式的是（）。
第5题：
第6题：
哪一项不属于失语症的言语语言训练
A、语音训练
B、书写训练
C、听理解训练
D、代偿手段训练
E、阅读理解及朗读训练
第7题：
听障儿童语言训练的内容包括()
A、听觉训练
B、视觉训练
C、触觉训练
D、发音训练
E、语言理解训练
第8题：
关于失语症训练时机，下列说法正确的是
A、正规的语言训练开始时期可在急性期，患者病情尚不稳定时
B、对发病2～3年后的患者，没有做训练必要
C、重度痴呆者仍适合进行语言训练
D、全身状态不佳者仍应进行语言训练
E、拒绝或无训练动机及要求者，不适合做语言训练
第9题：
第10题：
语言治疗适应症包括行为障碍。