大部分基础学科要求在前两年修完,同时部分护理课程也要修完
基础学科与护理专业课程同时开课,以一定比重同时修完
强调学科奠定基础的作用
不强调基础学科奠定基础的作用
强调护理应与其他学科统一为整体
第1题:
设置培训课程的基本环节有课程定位、确定目标、注重策略、选择模式、进行评价。( )
此题为判断题(对,错)。
第2题:
A、二元独立模式
B、课程与教学整合论
C、相互交叉模式
D、二元互联模式
第3题:
A.过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程
B.过程模式绝对反对课程目标的存在
C.过程模式是由布鲁纳提出的
D.依据过程模式,课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设
第4题:
第5题:
第6题:
A、单一模式院校的课程设置
B、盈利模式院校的课程设置
C、双重模式院校的课程设置
D、联合模式院校的课程设置
E、传统院校的网络课程设置
第7题:
第8题:
A.课程学者依据不同的观点发展不同的模式,所提出的课程统整模式名称不尽相同
B.课程学者依据不同的观点发展趋同的统整模式
C.采用资讯中心的课程统整方式
D.采用学科中心的课程统整方式
第9题:
第10题: