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S-S法言语符号与指示内容的关系评定的五个阶段依次为（）

题目
单选题
S-S法言语符号与指示内容的关系评定的五个阶段依次为（）
A

事物的基础概念，用符号理解表达阶段，对事物理解困难，词句，语句

B

对事物理解困难，事物的基础概念，用符号理解表达阶段，语句，词句

C

对事物理解困难，事物的基础概念，用符号理解表达阶段，词句，语句

D

事物的基础概念，用符号理解表达阶段，事物的基础概念，词句，语句

E

事物的基础概念，对事物理解困难，用符号理解表达阶段，词语，语句

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第1题：

康复评定内容不包括

A、疾病评定

B、精神心理评定

C、言语功能评定

D、社会功能评定

E、躯体功能评定


参考答案：A

第2题：

康复评定的内容包括（）等方面。

A.躯体功能评定
B.心理功能评定
C.精神功能评定
D.言语功能评定
E.社会功能评定

答案：A,C,D,E
解析：
康复评定的内容包括——

（1）躯体功能评定：包括肌力评定、关节活动度评定、痉挛的评定、感觉疼痛评定、协调与平衡功能评定、日常生活活动能力评定、步态分析、神经电生理评定、心肺功能评定、泌尿和性功能评定等。

（2）精神功能评定：包括认知功能评定、情绪评定、失用症和失认症的评定、智力测定、性格评定等。

（3）言语功能评定：包括失语症评定、构音障碍评定失用症评定、语言错乱评定、言语发育迟缓评定。

（4）社会功能评定：包括社会生活能力评定、生活质量评定、就业能力评定等。

第3题：

PICH信道的内容由一系列的寻呼指示因子组成,每个寻呼指示因子的长度可以为:()

A.2个符号

B.4个符号

C.8个符号

D.16个符号


参考答案：A, B, C

第4题：

指示符号能够给意义活动带来一定的秩序，因为（）。

  • A、指示符号能让解释者注意对象一定的顺序
  • B、指示符号本身具有一定的秩序
  • C、指示符号的目的就是引导注意力
  • D、指示符号对意义对象有一定的关系

正确答案:A

第5题：

康复评定的内容包括（）

  • A、躯体功能评定
  • B、精神心理评定
  • C、言语功能评定
  • D、社会功能评定
  • E、以上均是

正确答案:A,B,C,D,E

第6题：

关于“语言”和“言语”关系的观点正确的是()。

A.语言和言语是一回事

B.语言和言语毫不相关

C.语言指导言语的运用

D.语言是一套符号系统，言语是该符号系统的具体运用


正确答案：D

第7题：

S-S法言语符号与指示内容的关系评定的五个阶段依次为（）

  • A、事物的基础概念，用符号理解表达阶段，对事物理解困难，词句，语句
  • B、对事物理解困难，事物的基础概念，用符号理解表达阶段，语句，词句
  • C、对事物理解困难，事物的基础概念，用符号理解表达阶段，词句，语句
  • D、事物的基础概念，用符号理解表达阶段，事物的基础概念，词句，语句
  • E、事物的基础概念，对事物理解困难，用符号理解表达阶段，词语，语句

正确答案:C

第8题：

脑卒中的功能评定内容不包括

A、运动功能评定

B、感知认知评定

C、言语和吞咽评定

D、平衡和协调能力评定

E、颈部及颅内血管条件评定


参考答案：E

第9题：

婴儿语言能力发展的阶段依次为（）。

  • A、语言准备阶段、语言表达阶段、语言理解阶段
  • B、前言语阶段、语言准备阶段、语言表达阶段
  • C、语言准备阶段、理解语言阶段、表达语言阶段
  • D、前言语阶段、语言准备阶段、语言理解阶段

正确答案:C

第10题：

指示符号之所以能指向对象，是因为（）。

  • A、指示符号与对象有部分与整体，或现象与结果等关系
  • B、指示符号与对象有形式上的关联
  • C、指示符号是社会承认的关联
  • D、指示符号与对象有时间关系

正确答案:A

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