为了有效促进培训迁移,应做到(  )。

题目
多选题
为了有效促进培训迁移,应做到(  )。
A

合理确定培训目标

B

精选培训教材

C

合理安排培训内容

D

多选培训教材

E

有效设计培训程序

参考答案和解析
正确答案: B,D
解析:
培训迁移是指一种培训中习得的经验对其技能的影响,有效促进员工培训迁移的主要因素包括:合理确定培训目标、精选培训教材、合理安排培训内容、有效设计培训程序、使员工掌握学习规律等方面。
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第1题:

教学中应如何促进学习的迁移?


正确答案:

第2题:

有效促进员工培训迁移的主要因素包括( )。

A.合理确定培训目标

B.高级管理人员对培训的重视

C.培训经费充足

D.择优选择培训师

E.合理安排培训内容


正确答案:AE
培训迁移是指一种培训中习得的经验对其技能的影响,有效促进员工培训迁移的主要因素包括:合理确定培训目标、精选培训教材、合理安排培训内容、有效设计培训程序、使员工掌握学习规律等方面。

第3题:

试结合教学实践,谈谈如何有效促进迁移?


正确答案:
【答案】:学习迁移是有规律可循的。只要遵循学习迁移的规律,在教育教学工作中创造一
控制和调整有关影响因素,就能促使迁移产生,预防负迁移出现。为此,应注意以下问趣
理地安排课程与组织教材。(2)提高概括水平,强调理解。(3)课内和课外练习配合,提供应用机会。(4)提供学习方法的指导。(5)培养良好的心理准备状态。

第4题:

如何才能促进迁移的有效教学?


正确答案:
(1)改革教材内容,促进迁移。
(2)合理编排教学内容,促进迁移。
(3)改进教材呈现方式,促进迁移。
(4)教授学习策略,提高迁移意识性。

第5题:

谈谈在教学过程中,怎样开展促进迁移的有效教学。


正确答案:
【答案要点】 学生迁移能力的形成有赖于教学。促进迁移的有效教学应从:精选教材、合理编排教学内容、合理安排教学秩序和教授学习策略、提高迁移意识性等方面考虑。 (1)精选教材。教师应选择那些具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容,学生掌握的内容越基本、越概括,就越能产生广泛的迁移。 (2)合理安排教学内容。尽量使教材达到结构化、一体化、网络化,为迁移的产生提供直接支撑。 (3)合理安排教学秩序。在客观上,教学中应将基本的知识、技能和态度作为教学的主干结构并依次教学;在微观上,应注重学习目标与学习过程的相似性,或有意识地沟通具有相似性的学习。 (4)教授学习策略,提高迁移意识性。应掌握必要的学习策略及其元认知策略。以提高学习者迁移的意识性,改善学生的学习能力,使学生学会学习,提高迁移的意识性,从根本上促进迁移的产生。

第6题:

在教学中应如何通过有效的教学措施促进迁移?


正确答案:

第7题:

在教学过程中,教师应如何有效地促进迁移?


正确答案:
【答案要点】(1)精选教材;(2)合理编排教学内容;(3)合理安排教学程序;(4)教授学习策略,提高迁移意识性。

第8题:

结合教学实践,谈谈如何有效促进迁移。


正确答案:
答:学习迁移是有规律可循的。只要遵循学习迁移的规律,在教育教学工作中创造一定的条件,控制和调整有关影响因素,就能促使产生,预防负迁移出现,为此,应注意以下问题:(l)合理地安排课程与组织教材。(2)提高概括水平,强调理解。(3)课内和课外练习配合,提供应用机会。(4)提供学习方法的指导。(5)培养良好的心理准备状态。

第9题:

为了将“为迁移而教”的思想渗透到教育、教学的全过程中,在实际的教学中应如何促进知识迁移与应用?


参考答案(1)制定明确、具体、现实的教学目标。
  (2)教学内容的编排应该循序渐进。
  (3)把握每一阶段学习的迁移价值。
  (4)启发学生对所学内容进行概括总结。
  (5)进行学习方法和学习策略的指导。
  (6)培养学生良好的、积极的学习态度。

第10题:

试述怎样在教学中促进学生学习的有效迁移?


正确答案:
(1)指出有效即积极迁移。
(2)具体方法:①在真实情景中学习;②注意最初的学习程度;③合理安排教学程序,提供多样化的学习环境;④教授学习方法。

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