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单选题形式为“优、良、中、差”的员工素质测评标度为（　）。A 量词式标度B 数量式标度C 定义式标度D 等级式标度

题目
单选题
形式为“优、良、中、差”的员工素质测评标度为（　）。
A

量词式标度

B

数量式标度

C

定义式标度

D

等级式标度

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第1题：

形式为“较多、多、一般、少”的员工素质测评标度为（ ）。

A.量词式标度
B.数量式标度
C.定义式标度
D.等级式标度

答案：A
解析：
量词式标度是用一些带有程度差异的形容词、副词、名词等修饰的词组刻画与揭示有关测评标志状态、水平变化与分布的情形。例如“多”“较多”“一般”“较少”“少”等。

第2题：

员工素质测评指标的标度形式，不包括（）。

A.定义式
B.量词式
C.等级式
D.描述式

答案：D
解析：
从目前现实中的测评指标分析来看，测评指标的标度大致有量词式、等级式、数量式、定义式、综合式等。

第3题：

设计绩效标准的评估标度时，可选择的类型有（　　）

A.定义式标度
B.数量式标度
C.量词式标度
D.定性式标度
E.等级式标度

答案：A,B,C,E
解析：
评估标度是指评估要素或要素标志的程度差异及其状态的顺序和刻度，主要有：①量词式标度，即用一些带有程度差异的形容词、副词、名词等修饰的词组刻画和揭示有关评估标志状态、水平变化与分布的情形，如“多”“较多”“一般”“较少”“少”等。②等级式标度，即用一些等级顺序明确的字词、字母或数字揭示评估标志状态、水平变化的刻度形式。如“优”“良”“中”“差”，“甲”“乙”“丙”“丁”等。③数量式标度，即用分数来揭示评估标志水平变化的一种刻度，如“5分”“4分”“3分”“2分”“1分”等。④定义式标度，即用许多字词规定各个标度的范围与级别差异。

第4题：

形式为“优、良、中、差”的员工素质测评标度为（　　）。

A.量词式标度
B.数量式标度
C.定义式标度
D.等级式标度

答案：D
解析：
等级式标度是用一些等级顺序明确的字词、字母或数字揭示测评标志状态、水平变化的刻度形式，如“优、良、中、差”。

第5题：

(2015年5月)员工素质测评的（　）采用“甲，乙，丙，丁”的刻度形式

A.量词式标度
B.数量式标度
C.定义式标度
D.等级式标度

答案：D
解析：
P113-118
等级式：优，良，中，差；甲，乙，丙，丁……

第6题：

员工素质测评指标的标度形式，不包括（ ）。

A：定义式
B：量词式
C：等级式
D：描述式

答案：D
解析：
标度是对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。从目前现实中的测评指标分析来看，测评指标的标度大致有量词式、等级式、数量式、定义式、综合式等。

第7题：

形式为“较多、多、一般、少”的员工素质测评标度为()。

A:量词式标度
B:数量式标度
C:定义式标度
D:等级式标度

答案：A
解析：
量词式标度是用一些带有程度差异的形容词、副词、名词等修饰的词组刻画与揭示有关测评标志状态、水平变化与分布的情形。例如“多”“较多”“一般”“较少”“少”等。

第8题：

员工素质测评的（ ）采用“优、良、中、差”的刻度形式。

A.量词式标度
B.数量式标度
C.定义式标度
D.等级式标度

答案：D
解析：
本题考查的是等级式标度的表现形式。

第9题：

员工素质测评的()采用“优、良、中、差”的刻度形式。

A:量词式标度
B:数量式标度
C:定义式标度
D:等级式标度

答案：D
解析：
等级式标度是用一些等级顺序明确的字词、字母或数字揭示测评标志状态、水平变化的刻度形式。例如“优、良、中、差”；“甲、乙、丙、丁”；“A、B、C、D”以及“1、2、3、4”等。

第10题：

形式为“优、良、中、差”的员工素质测评标度为()。

A:量词式标度
B:数量式标度
C:定义式标度
D:等级式标度

答案：D
解析：
等级式标度是用一些等级顺序明确的字词、字母或数字揭示测评标志状态、水平变化的刻度形式，如“优、良、中、差”。

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