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在员工素质测评标准体系的纵向结构要素中，（）是对测评内容的明确规定。

题目
单选题
在员工素质测评标准体系的纵向结构要素中，（）是对测评内容的明确规定。
A

测评对象

B

测评主体

C

测评指标

D

测评目标

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第1题：

在素质测评标准体系的设计中，下列哪项是将需要测评的员工素质的要素分解，并列出相应的项目？（ ）

A.平面结构
B.立体结构
C.纵向结构
D.横向结构

答案：D
解析：
横向结构是指将需要测评的员工素质的要素进行分解，并列出相应的项目；纵向结构是指将每一项素质用规范化的行为特征或表征进行描述与规定，并按层次细分。横向结构是基础，纵向结构是对横向结构各项素质的层层分解和推向可操作化。因此，本题应该选D。

第2题：

员工素质测评标准体系的纵向结构要素中，（ ）是对测评目标的具体分解。

A：测评内容
B：测评指标
C：测评标准
D：测评要求

答案：B
解析：
测评与选拔标准体系的纵向结构要素主要包括：①测评内容。测评内容是指测评所指向的具体对象与范围，它具有相对性。②测评目标。测评目标是对测评内容筛选综合后的产物。测评目标是素质测评中直接指向的内容点。③测评指标。测评指标是素质测评目标操作化的表现形式。测评内容、测评目标与测评指标是测评标准体系的不同层次。测评内容是测评所指向的具体对象与范围，测评目标是对测评内容的明确规定，测评指标则是对测评目标的具体分解。

第3题：

测评标准体系的纵向结构一般包括（ ）。

A．测评内容

B．测评目标

C．测评指标

D．测评标准

E．测评要求


正确答案：ABC
在测评标准体系的纵向结构中，一般根据测评目的来规定测评内容，在测评内容下设置测评目标，测评目标下设测评指标。

第4题：

在素质测评标准体系的设计中，()是将需要测评的员工素质的要素分解，并列出相应的项目。

A:平面结构
B:立体结构
C:横向结构
D:纵向结构

答案：C
解析：
素质测评标准体系设计分为：①横向结构，是指将需要测评的员工素质的要素进行分解，并列出相应的项目；②纵向结构，是指将每一项素质用规范化的行为特征或表征进行描述与规定，并按层次细分。横向结构是基础，纵向结构是对横向结构各项素质的层层分解和推向可操作化。

第5题：

在素质测评标准体系的设计中，()是将需要测评的员工素质的要素进行分解，并列出相应的项目。

A:平面结构
B:立体结构
C:横向结构
D:纵向结构

答案：C
解析：
测评标准体系设计分为横向结构和纵向结构两个方面。横向结构是指将需要测评的员工素质的要素进行分解，并列出相应的项目；纵向结构是指将每一项素质用规范化的行为特征或表征进行描述与规定，并按层次细分。

第6题：

员工素质测评体系的横向结构不包括()。

A:结构性要素
B:行为环境要素
C:测评指标要素
D:工作绩效要素

答案：C
解析：
在员工素质测评体系的横向结构中，可以概括为结构性要素、行为环境要素和工作绩效要素三个方面。这三个方面从静态和动态的角度，比较全面地构成了员工素质测评要素体系的基本模式。

第7题：

员工素质测评标准体系的纵向结构要素不包括()

A.测评目标
B.测评指标
C.测评标准
D.测评内容

答案：C
解析：
员工素质测评标准体系的纵向结构包括：(1)测评内容。(2)测评目标。(3)测评指标。(4)测评指标设计的原则。

第8题：

在素质测评标准体系的设计中，( )是将需要测评的员工素质的要素分解，并列出相应的项目。

A．平面结构

B．立体结构

C．横向结构

D．纵向结构


正确答案：C
C【解析】测评标准体系设计分为横向结构和纵向结构两个方面。横向结构是指将需要测评的员工素质的要素进行分解，并列出相应的项目；纵向结构是指将每一项素质用规范化的行为特征或表征进行描述与规定，并按层次细分。横向结构是基础，纵向结构是对横向结构各项素质的层层分解和推向可操作化。

第9题：

在员工素质测评标准体系的纵向结构要素中,( )是对测评内容的明确规定。


A.测评对象

B.测评主体

C.测评指标

D.测评目标

答案：D
解析：
测评内容、测评目标和测评指标共同构成了测评与选拔标准体系的纵向结构。测评内容是测评所指向的具体对象与范围测评目标是对测评内容的明确规定,测评指标则是对测评目标的具体分解.

第10题：

员工素质测评标准体系的纵向结构要素不包括（　　）。

A． 工作绩效
B． 测评目标
C． 测评指标
D． 测评内容

答案：A
解析：
测评标准体系设计分为：①横向结构，是指将需要测评的员工素质的要素进行分解，并列出相应的项目；②纵向结构，是指将每一项素质用规范化的行为特征或表征进行描述与规定，并按层次细分。横向结构是基础，纵向结构是对横向结构各项素质的层层分解和推向可操作化。在测评标准体系的纵向结构中，一般根据测评目的来规定测评内容，在测评内容下设置测评目标，测评目标下设测评指标。

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