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多选题替补训练的优缺点包括（）。A训练周密B增强开发者的积极性和主动性C替补训练者可能感到前途渺茫D积极性上升E某些上级不向替补训练者传授他们所有的知识和技能

题目
多选题
替补训练的优缺点包括（）。
A

训练周密

B

增强开发者的积极性和主动性

C

替补训练者可能感到前途渺茫

D

积极性上升

E

某些上级不向替补训练者传授他们所有的知识和技能

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第1题：

下列属于管理技能培训开发的一般方法的有（ ）。

A.替补训练
B.敏感性训练
C.职务轮换
D.设立副职
E.临时提升

答案：A,B
解析：
职务轮换、设立副职和临时提升属于在职管理人员的培训方法。管理技能培训开发的一般方法：替补训练、敏感性训练、案例评点法、事件过程法、理论培训、专家演讲学习班、大学管理学习班、阅读训练。

第2题：

在职管理人员的培训方法主要包括（　　）。

A.替补训练
B.敏感性训练
C.职务轮换
D.临时提升
E.设立副职

答案：C,D,E
解析：
本题考查的是在职管理人员培训的方法。

第3题：

替补训练的优缺点包括（ ）。

A．训练周密

B．增强开发者的积极性和主动性

C．替补训练者可能感到前途渺茫

D．积极性上升

E．某些上级不向替补训练者传授他们所有的知识和技能


正确答案：ABCE
替补训练的优点在于：①训练周密，管理人员在预定接替的工作环境和职位上工作；②极大地增强开发者的积极性和主动性。缺点在于：①渴望晋升但又未被选为替补训练者的人可能感到前途渺茫，积极性下降；②已经等候不少时间的替补训练者可能变得垂头丧气，特别当他们看到空缺被其他部门的替补训练者填补时更是如此；③某些上级唯恐被取而代之，不向替补训练者传授他们所有的知识和技能。

第4题：

有关替补训练的缺点表达错误的是()。

A.替补训练者积极性下降
B.替补训练者可能变得垂头丧气
C.替补训练者可能感到自己前途光明
D.某些上级唯恐被取而代之

答案：C
解析：

第5题：

管理技能开发的模式中，替补训练的优点不包括()

A:训练周密
B:管理人员能全力以赴进行学习
C:极大增强开发者的积极性
D:极大增强开发者的主动性

答案：B
解析：
替补训练的优点如下：训练周密，管理人员在预定接替的工作环境和职位上工作；极大地增强开发者的积极性和主动性。

第6题：

管理技能开发的模式中。替补训练的优点不包括（ ）。

A.训练周密
B.管理人员能全力以赴进行学习
C.极大增强开发者的积极性
D.极大增强开发者的主动性

答案：B
解析：
本题考查的是管理技能开发的基本模式的优点。管理人员能全力以赴进行学习是短期学习的优点。

第7题：

在职培训开发的主要方法不包括()。

A:临时提升
B:设立副职
C:职务轮换
D:替补训练

答案：D
解析：
在职培训开发的主要方法有职务轮换、设立副职和临时提升三种。D项属于管理技能培训开发的一般方法。

第8题：

管理技能开发的基本模式包括（ ）。

A．在职开发

B．替补训练

C．出国学习

D．拓展训练

E．决策模拟训练


正确答案：ABE
考点：教材第173、174页

第9题：

替补训练的优点包括()

A.替补发生后，受训者可以较快适应新的工作
B.增强开发者的积极性和主动性
C.替补训练者可能感到前途渺茫
D.积极性上升
E.某些上级不向替补训练者传授他们所有的知识和技能

答案：A,B,D
解析：
替补训练的优点是：由于是为晋升作准备，因此其训练积极主动；在替补发生后，受训者可较快地适应新的工作。

第10题：

替补训练的优缺点包括()。

A:替补发生后，受训者可较快适应新的工作
B:增强开发者的积极性和主动性
C:替补训练者可能感到前途渺茫
D:积极性上升
E:某些上级不向替补训练者传授他们所有的知识和技能

答案：A,B,C,E
解析：
替补训练的优点是：由于是为晋升作准备，因此其训练积极主动；在替补发生后，受训者可较快地适应新的工作。缺点在于：①渴望晋升但又未被选为替补训练者的人可能感到自己前途渺茫，积极性下降；②已经等候不少时间的替补训练者可能变得垂头丧气，特别当他们看到空缺被其他部门的替补训练者填补时更是如此；③某些上级唯恐被取而代之，因而不可能向取代者传授他们所有的知识和技能。

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