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通常认为操作目标和中间目标的选取要符合三个标准，这三个标准是（）。

题目
多选题
通常认为操作目标和中间目标的选取要符合三个标准，这三个标准是（）。
A

可控性

B

可测性

C

无关性

D

操作性

E

相关性

参考答案和解析
正确答案： C,D
解析： 暂无解析
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第1题：

把学校管理目标划分为长期目标、中期目标和短期目标所依据的标准是（）

A目标的性质

B目标的时间

C目标的层次

D目标的内容


B
略

第2题：

选择中间目标和操作目标的标准是什么？


正确答案: 货币政策的中间目标和操作目标，作为受货币政策工具作用，影响货币政策最终目标的传导性金融变量指标，它的选择应该符合以下三个标准：可测性、可控性与相关性。
（1）可测性是指中央银行所选择的金融控制变量，必须具有明确而合理的内涵和外延，指标必须能够数量化。中央银行必须能迅速而准确地收集到有关指标的数据资料，且资料数据能够为中央银行和社会有关人士分析和理解。
（2）可控性是指中央银行能够通过货币政策工具的运用，对该指标进行有效的控制和调节，能够准确地控制该指标的变动状况及其变动趋势。
（3）相关性是指这些中介指标与货币政策最终目标之间必须有紧密的内在联系。这样中央银行才可以通过对这些指标的调控，促使货币政策最终目标的实现，同时可通过这些指标的变化来了解和掌握货币政策的实施状况

第3题：

确定决策目标的标准是()

A、目标具体明确

B、目标有效协调

C、目标具有可操作性

D、目标的灵活性


参考答案：ABC

第4题：

选取货币政策操作指标和中介指标的主要标准是（）。

  • A、可测性
  • B、波动性
  • C、可控性
  • D、相关性
  • E、被动性

正确答案:A,C,D

第5题：

操作目标是中央银行货币政策工具的直接调控对象。操作目标的选择要符合（）三个标准。

  • A、指导性
  • B、可测性
  • C、可控性
  • D、相关性

正确答案:B,C,D

第6题：

选择货币政策中间目标的标准是什么？


正确答案: 有三个标准：可测性、可控性与相关性。
①可测性是指中央银行所选择的金融控制变量，必须具有明确而合理的内涵和外延，指标必须能够数量化。
②可控性是指中央银行能够通过货币政策工具的运用，对该指标进行有效的控制和调节，能够准确地控制该指标的变动状况及其变动趋势。
③相关性是指这些中介指标与货币政策最终目标之间必须有紧密的内在联系。

第7题：

小学三个学段朗读目标各是什么？请你分析这三个学段朗读目标的异同。


正确答案: 小学第一学段的朗读目标是：“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”第二学段的朗读目标是：“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”第三学段的朗读目标是：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”三个学段朗读目标相同的是都要“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。不同的是不同学段目标达成的要求不同。第一学段只要求“学习”不要求“会用”，更不要求“能用”。第二学段则要求“会用”但不要求成为一种能力，不要求能很熟练地运用。而第三学段，则是最高的要求，能用，指已经成为了一种能力，能熟练地运用并掌握了朗读的技巧。这样规定，体现了循序渐进的教学原则，符合不同年段学生学习的心理特点。

第8题：

通常认为货币政策目标的选取要符合三个标准或兼备三个基本要求，即：( )。

A:固定性
B:浮动性
C:可测性
D:可控性
E:相关性

答案：C,D,E
解析：

第9题：

确定决策目标的标准是（）

  • A、 目标与手段的统一
  • B、目标有效协调
  • C、目标具有可操作性
  • D、 目标具体明确

正确答案:A,B,C,D

第10题：

将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标的划分标准是（）

  • A、目标的计划性
  • B、目标适用范围
  • C、目标可操作性
  • D、目标的目的性

正确答案:C

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