第1题：
简要说明教育经济学产生的社会历史条件？
（1）教育经济学是战后科技革命和社会生产力高度发展的结果；
（2）西方增长经济学和发展经济学的发展是导致教育经济学产生的主要因素；
（3）人力资本理论是教育经济学产生的理论基础；
（4）计量经济学的研究直接导致了教育经济学的产生
第2题：
第3题：
市场细分思想产生于20世纪50年代中期，是第二次世界大战以后市场营销理论和战略的新发展。()
第4题：
简述公共政策得以形成的历史条件。
第5题：
西方社会工作产生、发展的社会历史条件是什么？
第6题：
试分析教育经济学产生的社会历史条件？
（1）教育经济学是一门新兴的边缘性学科，产生于20世纪50年代末60年代初；
（2）教育经济学的产生是第二次世界大战后科学技术和社会生产力高度发展的结果；
（3）教育经济学是战后西方增长经济学和发展经济学发展的结果；
（4）计量经济学的进步和发展，直接促进了教育经济学的产生。
第7题：
简述社会工作产生发展的历史条件。
第8题：
第二次世界大战以后教育经济学得以产生和发展的历史条件是什么？
第一，二战后科学技术和社会生产力的高度发展，科学技术和教育的迅速发展，使得其在社会经济发展中的战略地位日益提高，并成为社会生产和经济发展的决定性因素。由此就为教育经济学的产生提供了深厚的社会基础。
第二，现代西方增长经济学和发展经济学的理论发展，在其发展和深入研究的过程中，都遇到并提出了人力资本问题，都强调了教育对经济增长和经济发展的作用。
第9题：
现代政党得以产生的历史条件？
第10题：
政党产生必须具备的历史条件是什么？