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从现代学校功能的角度来看，学校的根本任务是（）。

题目
单选题
从现代学校功能的角度来看，学校的根本任务是（）。
A

促进全社会和谐发展

B

为社会输送大量优秀人才

C

协助学生与“家庭一学校一社区”之间建立良好的关系

D

为学生提供高质量、高水平的服务

参考答案和解析
正确答案： A
解析： 学生是学校服务的主体，从现代学校功能的角度来看，学校的根本任务是为学生提供高质量、高水平的服务。学校社会工作属于教育服务方式的一种。
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第1题：

从企业提供私人商品、政府提供公共产品的角度来看，政府应允许家长自己决定孩子就学的学校，而不应当划区就近入学。()


答案：错误

第2题：

某学校特邀著名武术教练到学校开设武术课，并开展全校性的武术大课活动，从课程资源开发和利用角度来看，该学校开发和利用的是

A.信息化课程资源
B.社会课程资源
C.自然课程资源
D.实物课程资源

答案：B
解析：
可以开发与利用的社会课程资源是丰富多样。为了保存和展示人类文明成果的公共设施如图书馆、博物馆、展览馆等无疑是重要的课程资源；道路的线条美、雕塑的造型美、音乐的节奏美等均可成为陶冶学生情操的课程资源；人类活动的交往如政治活动、经济活动、司法活动、军事活动、外交活动、科技活动等也可以成为课程资源；影响人类社会的生产生活的价值观念、宗教伦理、风俗习惯等与教育教学活动有着直接的关系，因而也是不可或缺的课程资源。

第3题：

从个体活动的角度看，学校中的个体活动与其他社会活动的区别在于学校教育具有特殊性，使学校在影响学生的发展上具有独特的功能。请你就学校教育对个体发展的特殊功能进行分析。


正确答案：

①学校教育可以按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面做出社会性规范。学校有意识地以教育目的和目标的形式去规范学校的其他工作，通过各种教育活动促使学生达到规范的目标。
②学校教育具有加速个体发展的特殊功能。按照一定的目的，选择适当的内容，利用集中的时间，专人指导并进行专门组织的、有计划地、系统地向学生进行各种科学文化知识的传授，并进行思想品德教育的活动。 ③学校教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。学校教育的内容对人今后的进一步学习具有长远的价值。此外，学校教育提高了人的需求水平、自我意识和自我教育的能力，更具长远的意义。
④学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。学校教育内容的多面性和同一学生集体中学生间表现出的差异性，有助于个体特殊才能的表现与发现。学校尊重和注意学生个性的健康发展。

第4题：

从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是（）

  • A、社会、儿童、学校
  • B、社会、儿童、知识
  • C、儿童、知识、学校
  • D、社会、学校、知识

正确答案:B

第5题：

从功能特点的角度来看，课程资源可分为（）。

  • A、静态资源与动态资源
  • B、素材性资源与条件性资源
  • C、现实资源与潜在资源
  • D、学校资源与社会资源

正确答案:B

第6题：

某中学创作自己的校歌，增设校园文化长廊和名人雕像，同时，也定期开展了文明礼仪等实践活动。从学校文化角度来看该校重视建设

A.学校物质文化
B.学校制度文化
C.学校行为文化
D.学校精神文化

答案：A,B,D
解析：
物质文化是实现目的的途径和载体，是推进学校文化建设的必要前提；校园物质文化，属于校园文化的硬件，是看得见摸的着的东西。题干中的文化长廊、名人雕像即是一例。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态。校歌即是一例。校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的传统、仪式和规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。定期开展文明礼仪的实践活动就是制度文化的体现。

第7题：

从个体活动的角度看，学校中的个体活动与其他社会活动的区别在于学校教育具有特殊 性，使学校在影响学生的发展上具有独特的功能。请你就学校教育对个体发展的特殊功能进行 分析。


答案：
解析：
(1)学校教育可以按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面 做出社会性规范。学校有意识地以教育目的和目标的形式去规范学校的其他工作，通过各 种教育活动促使学生达到规范的目标。
(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。按照一定的目的，选择适当的内容，利用 集中的时间，专人指导并进行专门组织地、有计划地、系统地向学生进行各种科学文化知识 的传授，并进行思想品德教育的活动。
(3)学校教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。学校教 育的内容对学生今后的进一步学习具有长远的价值。此外，学校教育提高了人的需求水平 及自我意识和自我教育的能力，所以，意义深远。
(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。学校教育内容的多面性和统 一学生集体中学生间表现出的差异性，有助于个体特殊才能的表现与发现。学校尊重和注 意学生个性的健康发展。

第8题：

从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是( )

A．社会、儿童、学校

B．社会、儿童、知识

C．儿童、知识、学校

D．社会、学校、知识


正确答案：B

第9题：

关于如何从系统的角度来理解学校，以下说法中哪个是错误的（）。

  • A、学校是一个系统
  • B、学校有各个要素，各个要素相互之间按照一定方式连接能够实现一定的功能
  • C、学校作为一个系统是没有办法进行改变的

正确答案:C

第10题：

什么是学校工作质量？从现代教育思想的角度看它的一般结构是什么？


正确答案: 学校工作质量就是学校工作过程和结果满足使用的要求时所具有的特性。
对学校工作质量的构成可以从内容和过程两面三个角度区分：
从内容角度看，学校工作质量大致可分为业务工作质量和管理工作质量两部分。业务工作质量包含教学工作质量，德育工作质量、体育卫生工作质量、后勤工作质量。管理工作质量是指对各项工作进行管理的活动的质量。
从过程角度分，可以将学校工作质量分为标准质量、过程质量和结果质量。

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