开放坦诚
积极的关注
真实的自我
发展的观念
温暖的态度
第1题:
下列属于学校社会工作的个案管理方法的基本原则的是( )。
A.接纳尊重,唤醒自尊
B.真诚信任,良性互动
C.学生为主,教师推动
D.同质性与异质性的平衡
E.维护自决,灌注希望
第2题:
A、接纳的原则
B、案主参与及自决的原则
C、个别化原则
D、理解关怀的原则
第3题:
A.社会工作者除了对案主的接纳之外,还要对案主有所期待,才能使案主区别出社会工作者接纳的是其个人还是其行为
B.接纳就是指个案工作者接受案主的一切行为
C.接纳就是个案工作者对案主的意愿和价值判断持赞同态度
D.社会工作者可以在接纳过程中倾注本人的价值观
第4题:
第5题:
将案主看成独特的个人,重视案主对待困难和问题的个人感受与看法,属于个案工作基本原则中的:
A、接纳的原则
B、非评判的原则
C、保密性的原则
D、个别化的原则
第6题:
人类基本需要是
A.生理的需要是指个体需要有保障、受保护
B.安全的需要是指个体渴望归属于某一群体
C.尊重的需要是指个体希望爱与被爱
D.自我实现的需要是指个体有自尊、被尊重和尊重人的需要
E.爱与归属是指个体渴望归属于某一群体,希望爱与被爱
第7题:
A、注重案主的个别化
B、以非评判的态度对待案主
C、尊重案主的自由选择和自决权
D、保密和尊重案主隐私的原则
E、工作者必须在会谈中注意自身情感介入的程度
第8题:
学校社会工作中,个案管理的基本原则包括( )。
A.维护自决,灌注希望
B.接纳尊重,唤醒自尊
C.内外一致,实话实说
D.坚持原则,公私分明
E.真诚信任,良性互动
第9题:
对人类基本需要的理解正确的是
A.生理的需要是指个体需要有保障、受保护
B.安全的需要是指个体渴望归属于某一群体
C.尊重的需要是指个体希望爱与被爱
D.自我实现的需要是指个体有自尊、被尊重和尊重他人的需要
E.爱与归属是指个体渴望归属于某一群体,希望爱与被爱
第10题:
青少年人际交往的基本原则有()
A互相接纳
B社会交换
C维护自尊
D情境控制