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第1题:
第2题:
第3题:
每个家庭都有自己的生活环境和沟通交流的方式,社会工作者只有从受助家庭所处的特殊处境和方式着手,才有可能把握受助家庭成员的真实需要,提供符合受助家庭成员要求的服务。因此,社会工作者在开展家庭服务中要遵守( )原则。
A.家庭普通化
B.家庭处境化
C.家庭个别化
D.满足家庭成员需要
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
多选题在初次家庭会谈中,社会工作者的基本任务是()。A了解家庭的基本情况B初步评估受助家庭的问题C全面评估受助家庭成员的问题D初步确立服务目标和计划E与家庭成员建立基本信任关系
判断题要准确的了解自己使用时间的状况和方式,仅凭感觉和记忆是不够的,必须靠精确的记录。A 对B 错
多选题家庭社会工作服务的结束阶段需要完成的主要任务包括( )。A与受助家庭成员协商服务结束事项B明确自己的专业角色C协助家庭成员解决面临的问题D与受助家庭成员建立稳定的合作关系E总结和巩固整个服务活动的成果
多选题下列关于家庭社会工作的基本原则,理解正确的是( )。A家庭处境化原则假设家庭是家庭成员生活的自然场景B受助家庭成员的目前需要与受助家庭成员的长远需要没有必然联系C只有准确评估家庭成员的能力和不足,才能设计有效的服务介入计划D家庭个别化原则认为,每个家庭都有自己的生活环境和沟通交流的方式E只有从受助家庭所处的特殊处境和方式着手,才有可能把握受助家庭成员的真实需要
要准确的了解自己使用时间的状况和方式,仅凭感觉和记忆是不够的,必须靠精确的记录。
询问法是指按照研究目的,有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现对所观察的事实加以记录和客观的解释,以了解学生心理和行为特征的一种方法。
在介入阶段,( )角色要求社会工作者为受助家庭成员提供相关服务机构的服务信息,帮助受助家庭成员了解和使用相关机构的服务,增强受助家庭成员的能力。A、咨询者B、使能者C、资源调动者D、教育者
多选题索罗门提出要从哪些方面帮助受助者提高权能?( )A协助受助者确认社会工作者是改变自己的媒介B协助受助者了解社会工作人员的知识和技巧是可以分享和运用的C受助者自己是解决问题的主体D协助受助者认识社会工作者只是帮助其解决问题的伙伴E协助受助者明确无力感是可以改变的
多选题下面关于家庭系统理论基本观点的描述,正确的是()。A家庭成员出现问题时,他们需要调整自己的行为和沟通交流的方式B家庭所面临的危机既是挑战,也是机会C家庭问题是由某个或者某些家庭成员导致的D因问题而导致的家庭功能的失调能够有效解决E家庭成员的问题是由不良的沟通交流方式导致的
下列关于家庭社会工作的基本原则,理解正确的是()。A、家庭处境化原则假设家庭是家庭成员生活的自然场景B、受助家庭成员的目前需要与受助家庭成员的长远需要没有必然联系C、只有准确评估家庭成员的能力和不足,才能设计有效的服务介入计划D、家庭个别化原则认为,每个家庭都有自己的生活环境和沟通交流的方式E、只有从受助家庭所处的特殊处境和方式着手,才有可能把握受助家庭成员的真实需要