同化和顺应是皮亚杰用来解释儿童()发展的两个基本过程。

题目
填空题
同化和顺应是皮亚杰用来解释儿童()发展的两个基本过程。
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第1题:

主体在适应环境的过程中同化作用和顺应作用的对立统一过程,在皮亚杰学说中叫做( )。

A.图式

B.同化

C.顺应

D.平衡


正确答案:D

第2题:

皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是

A.图式、运算、同化、顺应
B.图式、成熟、同化、平衡
C.图式、同化、运算、成熟
D.图式、同化、顺应、平衡

答案:D
解析:
皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是图式、同化、顺应、平衡。

第3题:

幼儿语言教育的活动观,是指以活动的形式来组织幼儿语言教育过程。活动观的理论依据是()。

A.儿童的发展有赖于其自身的活动

B.同化和顺应是儿童认知和语言发展的两种机制

C.儿童认知与语言发展的影响因素

D.儿童语言学习系统的四范畴理论


参考答案:ABC

第4题:

皮亚杰认为,儿童知识的增长和认识的发展遵循着()的原理,这种建构是通过"同化"和"顺应"两个过程实现的。


正确答案:认识结构不断建构

第5题:

皮亚杰认为,个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的( )

A.调整过程
B.同化过程
C.反馈过程
D.顺应过程

答案:B,D
解析:

第6题:

皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括( )。

A.成熟
B.经验
C.同化
D.社会环境

答案:A,B,D
解析:
成熟、经验、社会环境和平衡化。

第7题:

皮亚杰认为,个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的( )。

A.调整和平衡
B.同化和顺应
C.反馈和改变
D.顺应和平衡

答案:B
解析:
皮亚杰认为,同化和顺应是学习者认知结构发展变化的两种途径或方式。同化是认知结构的数量的扩充,而顺应则是认知结构的性质的改变。

第8题:

皮亚杰研究了儿童认识发展的过程和结构,提出了以下基本概念()

A、图式

B、同化

C、顺应

D、平衡


参考答案:ABCD

第9题:

皮亚杰认为,个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展?( )

A. 调整过程
B. 同化过程
C. 反馈过程
D. 顺应过程

答案:B,D
解析:

第10题:

皮亚杰认为,人的认知发展要受同化、()、平衡3个基本过程的影响。


正确答案:顺应