受()的影响,个体记住的,往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。

题目
单选题
受()的影响,个体记住的,往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。
A

印象

B

遗忘曲线

C

图式

D

自我意识

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第1题:

个体记住的往往是对他有意义或者是以前知道的东西,这说明社会认知受( )影响。

A.动机

B.态度

C.图式

D.自我


正确答案:C
解析:所谓图式,是指人脑中已有的知识经验的网络。图式影响记忆,个体在社会知觉中记住的,往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。动机是引起、推动、维持与调节个体行为,使之趋向一定目标的心理过程或内在动力。态度是个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向。自我亦称自我意识或自我概念,是个体对自己存在状态的认知。

第2题:

个体记住的往往是对他有意义或者是以前知道的东西,这说明社会认知受( )影响。

(A)动机 (B)态度
(C)图式 (D)自我


答案:C
解析:
所谓图式,是指人脑中已有的知识经验的网络。图式影响记忆,个体在社会 知觉中记住的,往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。动机是引起、推动、维持与调 节个体行为,使之趋向一定目标的心理过程或内在动力。态度是个体对特定对象的总的评价 和稳定性的反应倾向。自我亦称自我意识或自我概念,是个体对自己存在状态的认知。

第3题:

环境污染对人群健康影响的复杂性表现为

A.环境污染物可通过多种介质多途径进入人体

B.人群常处于低水平长时间暴露

C.受环境污染影响人群的反应个体差异大

D.往往是多因素的联合作用

E.以上都是


正确答案:E

第4题:

肝药酶的特点是:

  • A、专一性高,易受药物影响,个体差异大
  • B、专一性高,不易受药物影响,个体差异大
  • C、专一性低,不易受药物影响,个体差异小
  • D、专一性低,易受药物影响,个体差异大

正确答案:D

第5题:

符号互动论的观点不包括( )。

A.心灵、自我和社区是分离的结构
B.语言是心灵和自我形成的主要机制
C.个体的行为受他自身对情境定义的影响
D.行为是个体在行动过程中自己“设计”的

答案:A
解析:

第6题:

个体记住的往往是对他有意义的或者是以前知道的东西,这说明社会认知受()影响。单选

A. 动机
B. 态度
C. 图式
D. 自我

答案:C
解析:
知识点: 社会心理学 /自我
图式即认知结构。“结构”不是指物质结构,是指心理组织,是动态的机能组织。图式具有对客体信息进行整理、归类、改造和创造的功能,以使主体有效地适应环境。图示的这种认知结构不断地从低级向高级发展,并经历着不断建构的过程。个体的对现状的认知和理解充满了以往的经验。所以,社会认知受到图示的影响。

第7题:

个体记住的往往是对他有意义的或者是以前知道的东西,这说明社会认知受()影响。

A:动机
B:态度
C:图式
D:自我

答案:C
解析:
图式是指大脑中已有的知识经验与网络,图式对社会认知的影响表现为四个方面:第一·方面是影响对注意对象的选择,如一个人对他人的外貌比较关注,那么当遇到一个陌生人时,外貌就成为其关注的焦点;第二方面是影响记忆,即个体记住的往往是对他有意义的或者是以前知道的东西,即同化的过程(主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中),相比之下,顺应(主体将不能同化的认知结构按新刺激的要求改变原有认知结构或创造出新的认知结构)的发生则需要个体付出更多的努力;第三方面则是影响自我知觉,即个体会根据已有的图式,加工有关自己的信息;最后一方面则是影响对他人的知觉,即个体倾向于用图式来影响知觉对象。

第8题:

性格是个性的核心,它是个体社会行为特征,他影响个体的人际关系、活动效果以及事业的成败,受社会的评价,有好坏之分。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:×

第9题:

能力除了受后天的环境、教育等因素的影响外,还要受个体先天遗传因素的影响。

A

B



第10题:

当要求幼儿记住某一事物时,他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西,这种现象称为()。

  • A、无意记忆
  • B、意义记忆
  • C、偶发记忆
  • D、有意记忆

正确答案:C

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