以自己为中心观察宇宙,他人则位于某一情感距离之外,这一观察视角被内格尔称为()。

题目
单选题
以自己为中心观察宇宙,他人则位于某一情感距离之外,这一观察视角被内格尔称为()。
A

客观的立场

B

个人的立场

C

他人的立场

D

普遍的立场

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第1题:

观察者以感官为工具,直接观察他人的行为,并通过对外在行为的分析去推测人们内在的心理状态,称为()。

A. 测验法

B. 调查法

C. 实验法

D. 观察法


正确答案:D

第2题:

以自己为中心观察宇宙,他人则位于某一情感距离之外,这一观察视角被内格尔称为( )。

A.客观的立场
B.个人的立场
C.他人的立场
D.普遍的立场

答案:B
解析:

第3题:

环视法是指救生员对自己的责任区以某一点为起点中,进行圆周、不间断的观察。()


参考答案:对

第4题:

在值岗时,救生员对自己负责的观察区域以某一点为起点,进行圆周、不间断的环形观察。的方法是()

  • A、扫视法
  • B、俯视法
  • C、跟踪法
  • D、环视法

正确答案:D

第5题:

标志牌的平面与视角夹角应接近90,观察者位于最大观察距离时,最小夹角应不小于75。


正确答案:正确

第6题:

当被观察者知道自己成为观察对象,表现出的异乎寻常的现象称为A.回归因素B.霍桑效应S

当被观察者知道自己成为观察对象,表现出的异乎寻常的现象称为

A.回归因素

B.霍桑效应

C.马太效应

D.从众心理

E.选择效应


正确答案:B
在评价过程中,要特别注意防止偏倚因素的影响,人们得知自己正在被测试或观察而表现出的异乎寻常的现象称为霍桑效应。在健康教育项目评价中,霍桑效应也可能影响对项目效果的客观反映。

第7题:

教师教学反思的最主要研究视角是( )。

A、以回顾学生的视角进行反思
B、通过约请同事、专家观察自己的教学
C、通过阅读理论文献来反思自己的教学
D、以教师的视角对自己的教学进行反思

答案:D
解析:
教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。因而其最主要的研究视角是教师自己的视角。

第8题:

在长期的教育实践中,比利时心理学家和儿童教育家__________逐渐形成了以兴趣为中心、以整体为原则的课程和教学系统,这一教学法包括观察、联系和表达三个步骤。

A.格塞尔

B.弗洛伊德

C.德克乐利

D.斯金纳


参考答案:C

第9题:

格赛尔根据自己的观察,提出了相互交织、机能不对称、()原则()、()。


正确答案:发展方向;个体成熟原则;自我调节原则

第10题:

课堂观察根据观察者与被观察者的关系,可以分为自我观察和()。

  • A、他人观察
  • B、定量观察
  • C、定性观察
  • D、集中观察

正确答案:A

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