第1题：
在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素( )
A、社会诊断
B、流行病学诊断
C、行为与环境诊断
D、教育与生态诊断
E、管理与政策诊断
第2题：
在社区卫生诊断中，教育与组织诊断是指
A.现有的卫生.疾病防治政策分析
B.行为.生活方式.社区条件和设施情况
C.社区死亡和患病情况
D.慢病防治需要依靠的主要组织机构和人员构成分析
E.社区特点.人口学特征.经济状况等
第3题：
在城市开展预防交通意外伤害的健康教育中，分析驾驶人员不系安全带的影响因素是进行
A．社会学诊断
B．流行病学诊断
C．行为与环境诊断
D．教育与组织诊断
E．管理与政策诊断
第4题：
在健康教育诊断过程中，发现和确定疾病在季节上的规律的过程属于( )
A、社会诊断
B、行为诊断
C、环境诊断
D、时间诊断
E、流行病诊断
第5题：
在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素( )
A.社区诊断
B.流行病学诊断
C.行为与环境诊断
D.教育与生态诊断
E.管理与政策诊断
第6题：
在社区卫生诊断中，行为与环境诊断是指
A.现有的卫生.疾病防治政策分析
B.行为.生活方式.社区条件和设施情况
C.社区死亡和患病情况
D.慢病防治需要依靠的主要组织机构和人员构成分析
E.社区特点.人口学特征.经济状况等
第7题：
在健康教育诊断中，确定哪项问题进行干预最敏感，预期效果最好的过程属于
A、社会诊断
B、行为诊断
C、环境诊断
D、流行病学诊断
E、管理与政策诊断
第8题：
在社区卫生诊断中，行为写环境诊断是指
A.现有的卫生、疾病防治政策分析
B.行为、生活方式、社区条件和设施情况
C.社区死亡和患病情况
D.慢病防治需要依靠的主要组织机构和人员构成分析
E.社区特点、人口学特征、经济状况等
第9题：
在进行健康教育计划设计时所做的“健康问题分析”涉及PRECEDE-PROC EED模式中的
A、管理和政策诊断＋社会学诊断
B、教育和组织诊断＋管理与政策诊断
C、教育和组织诊断＋行为与环境诊断
D、行为和环境诊断＋流行病学诊断
E、社会学诊断＋流行病学诊断
第10题：