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（  ）结构松散，无严密的观察计划，不必制定提纲，实施灵活，可以发挥主动性、创造性，但是获取资料不够系统完整。多用于探索

题目
单选题
（  ）结构松散，无严密的观察计划，不必制定提纲，实施灵活，可以发挥主动性、创造性，但是获取资料不够系统完整。多用于探索性研究，用于对观察对象不甚了解的情况。
A

非结构型观察法

B

结构型观察法

C

非参与观察法

D

参与观察法

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第1题：

与日常观察相比，科学观察一般具有的特征是()

A、在观察之前先具有一定的研究目的或假设，然后根据研究需要有目的地通过观察获取资料

B、需要有系统地观察设计

C、有系统完整地记录

D、观察过程应避免主观和偏见

E、观察的过程和获得的资料可以重复查证


参考答案：ABCDE

第2题：

观察法的不足是（　　）

A 、 难以制定严密的计划
B 、 观察的目的性不能保证
C 、 作出精确的判断相当不易
D 、 所获得的材料不够真实

答案：C
解析：
使用观察法时，不容易做出精确的判断。

第3题：

观察法的实施可简单分为()两个过程。

A、制定研究计划

B、实施研究计划

C、获取观察资料

D、呈现观察结果


参考答案：C,D

第4题：

在调研的准备阶段，操作程序正确的一项是（）

  • A、明确目的，确定项目；掌握知识，收集资料；组织力量，选配人员；制定计划，拟出提纲
  • B、制定计划，拟出提纲；明确目的，确定项目；组织力量，选配人员；掌握知识，收集资料
  • C、明确目的，确定项目；掌握知识，收集资料；制定计划，拟出提纲；组织力量，选配人员
  • D、制定计划，拟出提纲；明确目的，确定项目；掌握知识，收集资料；组织力量，选配人员

正确答案:C

第5题：

帮助研究者在教育观察研究中获取观察资料的重要工具是（　　）

A.观察计划
B.观察提纲
C.摘要笔记
D.观察记录表

答案：B
解析：

第6题：

观察法的不足是（ ）。
A.难以制定严密的计划 B.观察的目的性不能保证
C.作出精确的判断相当不易 D.所获得材料不够真实


答案：C
解析：
使用观察法时，不容易做出精确的判断。

第7题：

（）结构松散、无严密的观察计划、不必制定提纲、实施灵活，可以发挥主动性、创造性，但是获取资料不系统完整。多用于探索性研究，用于对观察对象不甚了解的情况。

A.非结构型观察
B.时间取样观察
C.事件取样观察
D.实验调查法

答案：A
解析：
非结构型观察——结构松散、无严密的观察计划、不必制定提纲、实施灵活。可以发挥主动性、创造性，但是获取资料不系统完整。

第8题：

非结构式访谈的主要特点是( )和自由度大。

A、灵活性

B、创造性

C、主动性

D、弹性


正确答案:D

第9题：

方法较为灵活，多用于探索性研究的观察方法是（）。


正确答案:非结构式观察

第10题：

（）是体现和实现员工参与的重要形式，有助于发挥员工的主动性和创造性。

  • A、领导
  • B、组织
  • C、计划
  • D、沟通

正确答案:D

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