设计需要美,但要实现设计美,就必须了解和掌握不同设计()、不同设计领域的构成要素,了解和掌握设计美的构成法则。

题目
填空题
设计需要美,但要实现设计美,就必须了解和掌握不同设计()、不同设计领域的构成要素,了解和掌握设计美的构成法则。
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第1题:

审核设计文件前,要充分熟悉设计文件,了解和掌握设计意图、设计标准、工程特点和采用的定型图,认真研读现行规范和有关技术标准,对设计文件进行详细的审查。


正确答案:错误

第2题:

包豪斯设计大师格罗皮厄斯说过,“设计是用视觉表达思想的一种特殊形式的语言”。而形式美是自然界、人类社会和艺术设计领域反复出现的具有相对独立的美,它包括色彩、线条、图式、造型等形式构成要素,而婚礼是这些视觉要素的有机组合。


正确答案:正确

第3题:

不适合作为初中生“设计·应用”学习领域评价要点的是( )。


A.初步了解设计的形式原理和过程
B.能够自主设计,具有专业创新性
C.熟练、灵活、安全地运用工具
D.了解设计中不同媒材的特性

答案:B
解析:
本题考查“设计·应用”学习领域评价要点。《义务教育美术课程标注(2011年版)》课程内容部分:第四学段(7-9年级)设计应用评价要求如下:1.知道视觉传达、工业设计和环境设计的分类。2.初步了解设计的形式原理和过程。3.了解物品功能与造型完美统一的设计原则和要求。4.感悟设计与人、设计与生活以及设计与科技的密切关系,关注身边的事物和环境,初步具备设计改造物品和环境的意识。5.了解不同媒材的特性,合理而巧妙的运用媒材的质感、肌理与形状、体现设计与创意。6.知道连续纹样的设计方法和应用,熟练、灵活、安全地运用工具。故A、C、D三项符合《标准》中的课程内容。

B项:从以上《标准》中的课程内容可以看出,对于初中生对设计·应用学习领域的要求还处在设计的初级阶段,“能够自主设计,具有专业创新性”要求过高,不符合《标准》中的课程内容。

第4题:

设计美的构成要素有()

  • A、材料美
  • B、结构美
  • C、色彩美
  • D、形式美
  • E、功能美

正确答案:A,B,D,E

第5题:

现在设计理念归纳了设计美显现的三大要素:功能美,形式美和()。


正确答案:技术美

第6题:

商标设计要讲究图形美,要善于运用()。

  • A、平面构成原理
  • B、色彩构成原理
  • C、形式美法则
  • D、立体构成原理

正确答案:C

第7题:

视觉传达设计的基本构成要素有()

  • A、文字
  • B、标志
  • C、插图
  • D、构成
  • E、韵律美

正确答案:A,B,C

第8题:

色彩构成应该达到的三个目的()。

  • A、了解色彩关系、认知色彩规律、掌握色彩设计
  • B、了解色彩关系、认知色彩名称、掌握色彩设计
  • C、了解、认知、掌握
  • D、了解光色关系、认知光色规律、掌握光色设计

正确答案:A

第9题:

材料美是现代设计的重要因素,对材料的不同理解形成不同的设计风格和思想。


正确答案:正确

第10题:

现代设计理念归纳了设计美显现的三大要素:功能美,形式美和(美)


正确答案:技术

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