所有留存下来的古建筑都很好看,因为古人在设计和建造古建筑时都能够很完美地把握尺度关系。

题目
判断题
所有留存下来的古建筑都很好看,因为古人在设计和建造古建筑时都能够很完美地把握尺度关系。
A

B

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相似问题和答案

第1题:

我国古代的一些工程设计中采用“黄金分割率”的情况有()。

A.古运河
B.古建筑
C.古园林
D.古石窟
E.古陵墓

答案:B,C
解析:

第2题:

长沙天心公园的古建筑天心阁位于古长沙城的地势最高处,是长沙古城的标志。


正确答案:正确

第3题:

2016年安徽公务员面试真题与解析(9)
某小镇风景优美,古树和古建筑比较多,如果领导让你开展一次针对古树和古建筑的保护活动,重点应该针对哪些方面开展工作?


答案:
解析:
古树、古建筑是中华民族悠久历史与文化的象征,是自然界和前人留给我们的无价珍宝,并且蕴含着深厚的历史文化内涵。领导要我开展一次针对古树和古建筑的保护活动,我认为重点应该从以下方面展开:
  
  第一、加大宣传。通过一切文化传媒去宣传古树、古建筑的生态、历史、科研、观赏和价值,在全社会形成了解、认识、关心、重视、参与古树、古建筑保护的环境和氛围。大力开展古树名木保护认养、监管以及挖掘古树名木文化特色品牌,弘扬森林生态文化内涵,促进森林生态文明建设。通过宣传让居民自觉地加入到保护古建筑的行列中,古建筑才能永久长存。保护文物是全社会、全民的共同义务,全国上下应提高对古树、古建筑保护的认识,城镇居民更要提高自身素质。
  
  第二、加强档案管理。认真做好古树、古建筑建档工作,及时掌握全镇古树、古建筑资源现状,建立信息系统,对古树、古建筑的保护现状等进行动态监测和管理,并实行定期追踪报告制度。
  
  第三、树立科学保护的理念。对于古树名木而言,可以采取封山育林、设立保护区、将古树名木保护纳入城乡总体规划、定期健康普查等措施;而对于古建筑而言,可以从搞好城市规划建设、利用传统科技与现代科技做好古建筑的保护与修复工作。
  
  第四、落实责任,联动保护建设成果。按归属地管理原则实行专人、专项管理。坚决查处非法毁坏古树、古建筑的违法行为。组织摄影爱好者入城乡,在实地踏查、寻访的基础上拍摄古树、古建筑图片,制成画册展示古树、古建筑风采,全方位、多角度宣传古树、古建筑保护,建设生态文明成果,增强广大市民对古树、古建筑的保护意识。

第4题:

河北省目前保存下来的古建筑中年代最早的是唐代建筑。


正确答案:正确

第5题:

古建筑与城市文化关系非常密切,可以说是城市文化的()和()。


正确答案:标志;象征

第6题:

名胜古迹景观包括()

  • A、古代建设遗址
  • B、古建筑
  • C、古工程
  • D、古战场
  • E、石窟

正确答案:A,B,C,D

第7题:

设计建造古建筑时,使用材料是受到限制的。


正确答案:正确

第8题:

随着技术的进步,科学家可以通过对木料的检测来确定树木被砍伐的年份。因此,通过古建筑中幸存的木料,就可以确定古建筑的建造年份。

上述论述基于的假设是:

A古建筑中的木料在使用前没有闲置很长时间
B古建筑大量使用木料作为建筑材料
C一栋古建筑的建造通常只使用一种木料
D保存完好的古建筑是使用最耐久的木料建造的


答案:A
解析:
第一步:找到论点论据。

论点:通过古建筑中幸存的木料,就可以确定古建筑的建造年份。论据:科学家可以通过对木料的检测来确定树木被砍伐的年份。

第二步:判断加强方式。

论点强调的是古建筑的建造年份,论据强调的是树木被砍伐的年份,二者对象不一致,可以通过搭桥加强论证。

第三步:逐一判断选项。

A项说明被砍下的树木不会闲置很长时间,故可以认为树木被砍伐的年份就是古建筑的建造年份,在二者之间搭桥,加强了论证,为正确选项。

B项的大量使用木料、C项的只使用一种木料、D项的使用最耐久木料,均与论点无关,属于无关选项。

故正确答案为A。

第9题:

古建筑多用什么材质建造?()

  • A、石头
  • B、木头
  • C、金属
  • D、砖

正确答案:A,B,D

第10题:

城镇化进程中,拆旧建新无法避免。古建筑是历史的见证和文化的载体,传承离开保护就会消亡,如何保护古建筑是业界人士深思的问题,“乘之愈往,识之愈真。如将不尽,与古为新”,唐朝诗人司空图的这句诗,道出了传统建筑保护与发展的真谛,保护传统古建筑不是简单的复制,更不是一律拆除,而是“与古为新”。请运用辩证否定的观点,说明保护和发展传统古建筑要“与古为新”的正确性。


正确答案: ①辩证的否定,是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己。坚持与古为新,保护和发展传统古建筑是对古建筑的既肯定又否定,既否定又肯定。
②辩证的否定的实质是扬弃,对古建筑与古为新,是对古建筑取其精华,去其糟粕。
③辩证的否定既是联系的环节,又是发展的环节,与古为新,既是对中华文明的继承,又要对其发展。