问答题简述护理实施前思考的问题。

题目

问答题

简述护理实施前思考的问题。

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相似问题和答案

第1题：

整体护理为病人解决问题的工作方法是()

A、独立思考

B、按护理程序工作

C、自觉承担责任

D、勇于创新

参考答案：B

第2题：

简述护理管理者实施时间管理的步骤。

答案：

解析：

①评估时间使用情况,记录时间耗用的实际情形;(2分②分析时间浪贵的原因;(2分)③合理安排工作时间。(1分)

第3题：

护理记录常采用PIO形式，其中“O”代表的是

A、健康问题

B、护理诊断

C、护理目标

D、护理措施

E、护理计划实施的效果

参考答案：E

第4题：

简述心理护理的实施程序

正确答案: ①建立良好的护患关系
②全方位采集心理信息
③客观量化的心理评定
④确定病人的基本心态
⑤析出主要的影响因素
⑥选择适宜的干预对策
⑦评估实施的效果
⑧确定新的方案

第5题：

心理护理的实施应注意哪些问题？

正确答案:心理护理的实施应注意：建立良好的护患关系，促进病人间的交往与沟通，争取家属和亲友的配合，调动病人的主动能动性，尊重病人的人格，对病人的隐私予以保密。

第6题：

简述实施护理计划的方法?

正确答案：实施阶段是将护理计划运用到护理实践中的过程，实施的方法： (1)由护士直接为护理对象提供护理。(2)与其他护土合作为护理对象提供24小时连续的、整体的护理。 (3)教育、指导患者及家属参与护理活动，发挥患者的积极性。(4)实施过程中，护士要继续收集资料，评估病人的健康状况和对措施的反应，随时进行调整。(5)及时书写护理记录，包括护理活动的内容、时间及病人的反映等。

第7题：

简述护理实施前的准备。
（1）重新评估
（2）检查和修改护理计划
（3）准备实施护理措施所需要的知识和技能
（4）决定是否需要其他人员的帮助
（5）准备服务对象及环境
略

第8题：

简述培养学生思考问题习惯的策略。

正确答案：
    培养学生思考问题的习惯时，应遵循以下策略：
    (1)鼓励学生主动发现问题。鼓励学生对平常事物多观察，不要被动地等待教师指定作业。
    (2)鼓励学生多角度提出假设。教师可以鼓励学生从不同的角度，尽可能多地提出各种假设，重视提出的假设的数量，而不是质量。
    (3)鼓励自我评价与反思。要求学生自己反复推敲和分析各种假设、各种方法的优劣，对解决问题的整个过程进行监控与评价。即应注意培养学生的元认知能力，以有效地调控问题解决的过程。

第9题：

简述实施口腔护理措施的适用范围。

正确答案:口腔卫生指导适用于生活能自理的病人；特殊口腔护理适用于高热、昏迷、危重、禁食、鼻饲、口腔疾患、术后、生活不能自理的病人。

第10题：

简述跌倒对老年人的影响及护理诊断护理问题预防措施

正确答案: 护理诊断问题：
1、外伤的危险与跌倒有关
2、恐惧与害怕再跌倒有关
3、疼痛与跌倒后的组织损伤有关
预防措施：1、跌倒内因引起；2、跌倒外因引起
跌倒——针对内因的预防措施：
1）控制血压、防止低血糖的发生
2）改变体位速度要缓慢
3）调整药物剂量
4）持之以恒健身运动。
针对外因的预防措施：
1）帮助老人熟悉环境，加深对方位布局设施的记忆
2）家庭布局减少变动
3）采光
4）地面平整
5）便利安全的布置
6）使用辅助器械
7）合适的衣物鞋袜

简述护理实施前思考的问题。

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