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中学会考科目的多元化以（）最为显著，提供了不同科目的组别来满足不同类型学生的需要，但缺憾是成绩没有可比性。

题目
单选题
中学会考科目的多元化以（）最为显著，提供了不同科目的组别来满足不同类型学生的需要，但缺憾是成绩没有可比性。
A

法国

B

英国

C

中国

D

德国

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第1题：

不同的购买者有不同的购买目的，需要提供不同的服务。()


参考答案：正确

第2题：

学校教学的目的是通过传授知识,发展学生的智力,但心理学的研究表明,个人的智商并不随年龄的增长而显著改变,桑代克也证明,不同学科的学习对智商没有显著影响。你怎么解释这两种智力理论之间的矛盾?


参考答案：关键是区分先天的智力和学校教育要发展的智力。前者较难受教育影响，后者本质上是知识，可以经由教学而提高。

第3题：

全科医疗的目的是:()。

A、诊治疾病

B、预防疾病

C、恢复健康

D、防止病残

E、满足病人的需要


答案：E

第4题：

在德国三种不同类型的学校中，与我们通常理解的“职业学校”类似的是（）。

  • A、高等中学
  • B、实科中学
  • C、主体中学
  • D、文科中学

正确答案:B

第5题：

葫芦科植物与葡萄科植物均以卷须攀缘，但二者的花、果显著不同。( )

A．正确

B．错误


正确答案：A

第6题：

经过4年共同的小学教育之后,联邦德国的学生要分流到目标不同的中学,是()。

A、综合中学

B、普通中学

C、实科中学

D、文理中学


参考答案:BCD

第7题：

美国的综合中学履行三种职能:对全体学生进行普通教育;为准备升学的学生提供学术教育;为准备就业的学生提供职业技术教育。因此,综合中学一般分成普通科、学术科、科研科。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第8题：

含羞草科、云实科、蝶形花科的主要区别在于()。

A、花冠排列方式不同

B、子房位置不同

C、雄蕊类型不同

D、果实类型不同


参考答案：A

第9题：

A我国现代学制中，根据培养目标的不同，一般把中学区分为

A.普通中学、职业中学、综合中学
B.文科中学、理科中学、实科中学
C.文科中学、实科中学、职业中学
D.普通中学、重点中学、特色中学

答案：A
解析：
我国现代学制中，根据培养目标的不同，一般把中学区分为普通中学、职业中学和综合中学。

第10题：

在德国三轨制教育中，学生会在完成4年小学之后被分流到三种不同类型的中学去，其中，被称为“中间学校”的是（）。

  • A、文科中学
  • B、高等中学
  • C、实科中学
  • D、主体中学

正确答案:C

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